统编版小学语文四年级下册第七单元《古诗三首塞下曲》教案.docVIP

统编版小学语文四年级下册第七单元《古诗三首塞下曲》教案 教学内容：古诗三首塞下曲 教学对象：小学四年级学生 教学时间：40分钟 【导入】（5分钟） 1. 准备一张地图，指引学生找到中国的北方和西北地区。 2. 引导学生回忆上节课学习的《北方的风》这首诗，了解北方的风景特点。 3. 通过问题引入新课：你们知道中国还有哪些地方风景迥异，给人不一样的感觉吗？ 【新授】（15分钟） 1. 引导学生阅读课文《古诗三首塞下曲》，帮助他们理解诗歌的内容和意境。 2. 学生朗读诗歌，齐声朗读。 3. 学习诗歌韵律： a. 指导学生了解韵律是诗歌中的音乐。 b. 引导学生寻找诗歌中的押韵，并一起拍韵脚。 4. 教学重点： a. 学生理解诗歌的意境。 b. 学生学会朗读诗歌，感受诗歌的韵律。 c. 学生能够找出诗歌中的押韵。 5. 教学难点： a. 学生理解诗歌的深层意义。 b. 学生能够感受诗歌的押韵和韵律。 【互动】（15分钟） 课堂师生互动情境记录 时间：上午8:30 地点：四年级语文教室 上课铃声响起，学生们纷纷进入教室，整齐地坐在自己的位置上。我站在讲台前，面带微笑，准备开始今天的《古诗三首塞下曲》的课堂。 我：同学们，今天我们要学习的是《古诗三首塞下曲》这篇课文。你们是否对这个标题有一些猜测？ 学生甲：老师，我想这是一篇描写古代边塞生活的诗歌。 我