2-7综合活动：网上采集信息做研究 课件 粤高教A版信息技术七年级上册.ppt

新知讲解 (2)开展素材搜集整理工作。在项目组织框架下，针对所负责的工作依托互联网开展搜索，获取素材。把搜集到的资料进行整理，并通过恰当的网络通信工具，与组内成员进行合作、交流心得。填写表2-6。 新知讲解 表2-6 活动记录表 搜集的素材名称 素材格式 整理方式 来源网址 环保主题图片 JPG、PNG等 按素材类型分类 环保组织官网，如世界自然基金会（WWF） 环保主题视频 MP4、AVI、MOV等 按素材来源分类 政府环保部门官网，如中国生态环境部、美国环保署（EPA）等 新知讲解 (3)以小组为单位，合并各组员搜集的素材，进行归类整理，并配以目录清单、摘要说明等文字材料。 (4)形成一个专题资料文件夹，并压缩成文件包，以附件的形式发送到指定的班级邮箱中。 新知讲解 五、活动成果 (1)各小组负责人向全班同学介绍该小组采集的专题资料，以及小组内的分工、协作，获取、整理信息的方法等情况。 (2)交流讨论，在学校论坛上发表自己在活动中的学习体会。 新知讲解 六、活动评价 参考表2-7对本次综合活动进行自我评价和小组评价。 新知讲解 表 2-7 自我评价和小组评价表 评价项目 起步 发展 完成 搜集信息能力 搜集到少量相关信息 搜集到大量相关信息 搜集到大量高质量信息 整理信息能力 基本能够整理信息 信息整理得清楚有序 能最优化地整理信息，富有个性特征 独立工作能力 依靠他人帮助才能完成负责的工作 无须他人帮助就能完成负责的工作 能极快、极好地完成负责的工作，同时还能帮助、指点他人 协同工作能力 基本可以与他人协同工作 完全可以与他人协同工作 在与他人协同工作时，可以较好地适应，并能帮助、指点他人 新知讲解 表 2-7 自我评价和小组评价表 评价项目 起步 发展 完成 版权意识 在信息的下载搜集中没有关注版权声明 在信息的下载搜集中能保留版权信息 能妥善处理版权问题，合法下载搜集信息 小组分工规划情况 可以正确完成分工，统筹规划 组员分工明确、规划详细 组员分工明确，并能根据组员的特长充分发挥各组员能力优势，整体规划，科学完善 任务完成情况 基本完成任务 较好完成任务 在较好完成任务的基础上有所创新、拓展 知识拓展 网上采集信息：确定主题：首先，确定您想要了解的主题。可以是一个具体的问题，也可以是一个广泛的领域。 利用搜索引擎：使用搜索引擎（如Google、Bing等）输入关键词，查找相关信息。尽量使用多个搜索引擎，以便得到更全面的结果。 访问相关网站：许多网站都提供丰富的知识资源，例如维基百科、Stack Exchange、Quora等。访问这些网站，浏览相关内容，了解不同观点。 知识拓展 查阅学术论文和报告：如果您希望获得更权威的信息，可以查阅学术论文和报告。许多大学图书馆、研究机构和政府部门的网站都提供这类资源。 加入相关社群：加入相关领域的社群和论坛，与其他爱好者交流，分享经验和资源。这有助于扩大视野，并与志同道合的人建立联系。 整理和归纳信息：在收集信息后，对其进行整理和归纳，以便于记忆和理解。可以采用思维导图、笔记卡片等方式进行整理。 本章检查站 一、查漏补缺 1.在计算机上必须安装_____或_____等网络连接设备才能接入互联网。 2.在文章中引用网上下载的信息时，你应当在文中标明原作品的_____、 _____、 _____等，不得侵犯著作权人依法享有的权利。 3.在按关键词搜索信息时，应把希望找到的信息内容提炼成_____的关键词。 本章检查站 4.某同学以myname为其用户名在21CN网站申请了电子信箱，那么他的邮箱地址应是_______________。 5.当电子邮箱中有新邮件时，应当先查看发件人的_______和邮件的_______，对来历不明的邮件不要轻易打开。 本章检查站 参考 （1）网卡、调制解调器 （2）作品来源、作者姓名、作品名称 （3）简单而且与主题相关联的 （4）myname@21CN.COM （5）名字、主题 本章检查站 二、实践鉴别 1.关于互联网的叙述正确的是( )。 A.互联网上提供的信息都是真实的、有益的 B.所有电脑必须经过拨号后才能接入互联网 C.超链接的链接目标可以是一台打印机 D，超链接的链接目标可以是一个E-mail 2.用IE浏览器浏览网页时，当鼠标移动到某一位置时，鼠标指针变成“小手”，说明该位置有( )。 A.超链接 B.病毒 C.黑客侵入 D.错误 本章检查站 3.如果希望一打开IE浏览器就能看到自己喜爱的网页，应该 ( )。 A.把这个网页地址写在地址栏里 B.把这个网页地址添加到收藏夹 C.把这个网页设置为浏览器主页 D.把这个网页保存到硬盘上 4.下列有关搜索引擎的说法不正确的是 ( )。 A.搜索引擎可以查找自己计算机硬盘上的信息 B.