100以内数的大小比较.pptx

第6课时认识100以内的数苏教版 数学 一年级 下册100以内数的大小比较 1．经过独立思考、交流等活动，理解和掌握100以内数的大小比较方法，能正确比较100以内数的大小。2．在比较数的大小的探索活动中，利用数的认识说明比较的方法，发展分析、推理、判断等思维能力，感受数的大小，进一步发展数感。3．在学习活动中体会独立思考、互相交流的价值，获得学习成功的体验，发展主动探究、合作交流的意识，提高数学学习的积极性和主动性。【重点】100以内数的大小比较方法。【难点】理解并掌握100以内数的大小比较方法。 小松鼠和小兔一起去海边拾贝壳。他们各拾了多少个呢？ 我拾了46个贝壳。我拾了38个。他们谁拾的贝壳多？4638 四十几个比三十几个多，小松鼠拾的贝壳多。 从小数到大数，46在38后面，小松鼠拾的贝壳多。 3132333435363738394041424344454647484950 我拾了46个贝壳。我拾了38个。4638＞他们谁拾的贝壳多？ 试一试5356＜10098＞你是怎样想的？ 六十几比六十大还是小？ 比七十呢？5152535455565758596061626364656667686970六十几比六十大，比七十小。 （ ）（ ）5 76 3＜（ ）（ ）7 57 3＞（ ）（ ）5 04 0＞（ ）（ ）1 0 01 0＞ 47 74 59 55 100 9760 80 70 69 48 58在里 填“” 或“”。＜＞＜＜＞＞23 32 99 89 65 5638 83 88 81 21 62＜＞＜＜＞＞ （1） 写出三个不同的两位数，个位上都是6。比一比哪个最大，哪个最小。我写的是26、46和86。这三个两位数十位上的数都不相同，十位上的数字越大的数就越大，十位上的数字越小的数就越小。所以86最大，26最小。 我写的是63、65和69。这三个两位数十位上的数都相同，就要比个位，个位上的数字越大的数就越大，个位上的数字越小的数就越小。所以69最大，63最小。（1） 写出三个不同的两位数，十位上都是6。比一比哪个最大，哪个最小。 ＞想一想，填一填。题目中给的是大于号，因此左边的数要比右边的数大。 ＞如果左边方框里填58，右边的方框里可以填哪些数呢？想一想，填一填。可以填57、56、55、54、53、52、51、50……58 今天我们学习了数的大小比较。比较数的大小时要先比较数的位数，位数多的数大。今天我们学习的什么内容？你有哪些收获？两个两位数进行比较，要先比较十位，十位上数字大的数就大，如果十位上的数字相同，就要比个位。 35 53 28 24 100 5017 71 63 60 84 851.在 里填“” 或“”。＜＞＜＜＞＞27 72 99 95 51 3199 100 85 58 79 97＜＞＜＜＞＞ （1） 3＜53， 可以填（ ）。2.想一想，填一填。1、2、3、4（2）7 ＞76， 可以填（ ）。7、8、9 39???????51??????26?????45?????63????75?????18???大于50的数?小于50的数?3.连一连。 100＞68＞64＞51＞42＞39＞742、39、64、100、51、7、 68（1）从大到小排一排。（2）从小到大排一排。7＜39＜42＜51＜64＜68＜1004.排一排。 第6课时非常感谢聆听苏教版 数学 一年级 下册100以内数的大小比较