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- 2023-10-22 发布于山东
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年第 期 物理通报 中学物理教学
2023 10
基于问题链的体验式学习促进深度理解*
叶文佳 李悦童 张轶炳
(宁夏大学物理与电子电气工程学院 宁夏 银川 )
750021
( : )
收稿日期 2022 09 13
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摘 要 从深度理解这一视角窥见深度学习的一隅 以层层递进的 问题链 为驱动 以系列创新实验进行体验
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