作为生物的社会.pptx

《作为生物的社会》; 我们先来看  一段影片吧！;展示;教学目标;刘易斯·托马斯（ Lewis Thomas ）——一个生物学观察者; 快速浏览课文，说一说 ： 哪些段落重在写人类，哪些段落重在写生物？;阅读3--10段 找一找： 作者在文中主要描写了哪几种生物？哪种生物写的最详细？;蚂蚁; 试以第一人称的口吻，分别描述一下其他生物的生活状态，分组讨论交流，归纳特点。;生物;作者表达了哪些独创性的观点？;主要论述方法： 1、 （ 生物的）个体 群体 ——肯定群体的智慧 2、 动物 人类 ——论述他们之间具有共同性;三、重点探究： 作者饱含深情地描述了群体性生物与人类的共性，是否仅仅只是向我们提供群居性动物的有趣知识呢？还是想说明群居生物的行为比人类更高明呢？ 作者写作此文，还有什么更深层次的意义？;语段展示;反思一：舍弃狂妄心态，倡导平等相待;反思二：人类需要联合，需要团结; 在生活中这样团结协作而取得成功的例子有很多，你能说一说吗？;人类社会;美丽的星球