高考作文模拟写作：“泥土”与“云层”导写与范文.docxVIP

高考作文模拟写作：“泥土”与“云层”导写与范文 文题呈现 根据以下材料，选取角度，确定主题，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。（60分） 一个人，可以高到云层里，也可以低到泥土里。愿你高到云层时，还会想到泥土的气息；也愿你低到泥土中，还会留有云层的味道。正如苏轼、辛弃疾等人，他们无论高到云层，还是低到泥土，都绽放着生命的光芒。 文题解析 “云层”主要指人身处高位、人生得意等。“泥土”主要指人失意，身处低层，不得志等。 “想到泥土的气息”中的“泥土”，是指人的“初心、朴素、渺小、平凡、普通、通俗……”；“留有云层的味道”中的“云层”基本的喻意则可以是“梦想、信仰、光环、伟大、希望……”。“生命的光芒”是指人的高贵的精神品质等。 例文引领 收刀不卸甲 沙场点兵，犹记百万雄师；陷阵破矢，仍忆往昔峥嵘。冲击敌阵，提刀上马，快哉英雄!天下烽火，南征北战，雄也将军！ 可惜沙场快意，随风而去，独留将军一人，怀念金戈铁马。 将军已记不清何时卸下的虎符。官场深似海，他生性忠厚，处事耿直，不知变通。当朝权贵妒其战功赫赫，阴谋诡计，让将军一生征战，化为了一纸“推恩还乡，卸甲归田”。 他不甘心。 他的确该不甘心。 曾多少个夜晚，鼓角的齐鸣仍在持续，厮杀的昂扬仍在回荡，一人一骑，破阵冲锋，壮我军威，何其威风，何其精彩！戎马一生，却只换得铁马冰河；为国而战，却只留下曾经沧海。马嘶声，喊杀声，战鼓声，风啸声，哀号声……，最后一切的一切，都化为小儿的夜啼，惊醒梦中的将军。 曾在云中历辉煌，岂甘凡尘不思量？ 白发已渐多了，皱纹已渐密了，但将军本色依旧。雄狮的血液在咆哮，奋战的精神在爆发，卸甲归田不是人生的低谷，耕作自足亦算不上落魄。宝刀入鞘，是为下一次蓄力，枪尖低垂是为下-次谋劲。将军不老，纵半城烟沙又何妨，将军不老，纵千古无出又奈何！他相信，他终将披甲上马；他相信，他终会回到沙场。 岁月磋砣不了英雄，他仍坚信。 他等待着。 他仍在等待。点烛夜看黄金甲，提灯月下观宝刀。跳染小丑不过一时之贼，挫折苦雄不过一时轻烟，本是南天门上守天门的神将，怎会被打败？过去的辉煌被撕毁了，被踩碎了，被蹋烂了，被打入泥中了，又何妨？他仍是那个将军。是那个“一生转战三千里，一骑横当百万师”的虎贲，是那个“鬓微霜，又何妨”的良将，是那个“提携玉龙为君死”的忠义之臣。 刀入了鞘，仍锋利无双。 甲离了身，仍神光奕奕。 “报——敌军大举犯我疆域，侵我国土，戮我民众，望将军速归，退敌千里！” 将军笑了。 提刀着甲，翻身上马。 “风沙不老真英豪，残雪犹凉人间狂。” …… 我们，谁又不是将军呢? 谁没有过辉煌无双，谁没有过激昂排闼？失意了？不甘心了？难过了?放弃了？不，都不是。破碎一地的风，仍冲击着不动的磐石；照耀历代的星，会记录这一切。 收刀不卸甲，是对生活的尊重，也是对自己的尊重。 敢归云间宿，是对苦难的认可，也是对自己的告慰。 三杯淡酒，一杯敬苦难，一杯敬理想，最后一杯敬那个不屈的灵魂。 例文点评 文章第1-2两段运用倒叙的方法，回忆将军在云层的情形，第3-13段写将军在泥土中仍然不忘报国的情形，第14-18段写将军又回到云层的情形。第19段“我们，谁又不是将军呢?”这句话，将将军虚化为每个人，一下子提升了文章的境界，使这种认识更具广泛性，最后几段议论则是进一步升华主旨。 另外如第2段的“可惜沙场快意，随风而去”，第4段“他不甘心，他的确该不甘心”，第10段“他等着”，第15段“他笑了”贯穿全文，突出了将军从云层到泥土再到云层转化的过程，脉络清晰。 文章大量使用短句，使文章呈现出一种节奏铿锵、干脆洗练的风格；同时大量引用诗句，对偶、排比、对比、反问等多种手法融入其中，文章读来颇有酣畅淋漓之感！