翠鸟教案完整版(七篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 翠鸟教案完整版(七篇) 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应当怎么制定才适合呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!  翠鸟教案完整版篇一 1、了解翠鸟的外形特点及生活习性，激发学生爱好生物，热爱大自然的思想感情。  2、认真朗读课文，读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住特点写翠鸟外形的，读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作灵敏的句子。能说出第三节的主要内容。  3、认读本课生字，理解透亮、灵活等词语，能结合语言环境辨析希望、愿望、失望的词义，积累词语10个。  4、背诵第一节。  通过认真朗读课文，读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住特点描写翠鸟的外形的；并读懂描写翠鸟抽鱼时动作的重点词、句，体会其动作的灵敏。  多媒体课件  一课时  1．预习课文（读通课文，自学生字）；  2．课外收集对鸟外形描写的精彩片段。  一、透露课题  1．出示课题，齐读  翠鸟，又名叼鱼郎、小鱼狗。它体长约15厘米，头大、体小，嘴长，它是一种很可爱的小鸟，以鱼虾、水生昆虫为食。  2．这篇课文是通过动作、住处、外形三方面来描写的翠鸟的（出示），请同学们自由读课文找出这三方面各有什么特点，分别用两个字来概括，然后给这三方面排序，说说哪几节写了这三个方面，。  3．检查，出示：外形美丽（1）  动作灵敏（2、3）  住处安全（4）  二、学习课文  （一）学习外形  1．下面我们来玩一个电脑填色游戏，出示一幅翠鸟白描图。  同桌相互帮助，把第一节背出来。哪一组先背出，老师就请哪一组上来做填色游戏。（请2-3组）  2．齐背。  3．师：课文对翠鸟的描写，是依照从上到下的顺序，言之有序地描写的。  4．课外补充：  《丹顶鹤》《可爱的燕子》《鹦鹉》  ①齐读；②你最喜欢哪一篇；③请你说说你喜欢的理由。  （整体到局部；有生动的比喻）  5．同学们在课外已经收集了不少有关对鸟外形描写的精彩片段，所以知道任何一篇文章要把它写好，都要做到言之有序。请拿出自己收集材料我们来交流一下。  （二）动作灵敏  过渡：翠鸟的外形是那样得美丽，它的动作更是灵敏。  1．默读课文2、3节，划出表现灵敏的词句，请你用朗读表示出来。  2．指名一生朗读，大家评价一下，他哪些词句读出或没有读出表现翠鸟灵敏的词句。  3．生边交流，师边在电脑上红色点出。然后齐读。  疾飞，一眨眼，犀利，依稀可见，像箭一样，刹那间，叼，只有那苇秆还在晃动，水波还在荡漾。  4．看录象《翠鸟捕食》。  5．读课文2、3节，读出语气。  （三）住处安全  过渡：这么可爱、精明的小生灵，我们真想捉一只翠鸟来饲养。这个愿望能不能实现呢？  1．请同学自由朗读第四节，找出表达爱好的词语。交流，朗读表示。  2．出示选词练习口答（题3），多媒体出示  3．老师和同学协同朗读填空。  4．老师读老翁的话，你们读爱好的话。  三、总结  1．今天，我们不但学习了课文，了解了翠鸟外形美丽、动作灵敏、住处安全，而且课外还收集了资料，说明我们的收获还真不少呢。  2．通过对翠鸟课文的学习，我们也对翠鸟产生了感情。下面，我们就来有感情地朗读课文。 翠鸟教案完整版篇二 １、读中体会翠鸟的外形特点和活动特点，感悟孕育在字里行间的真挚感情，并从中受到感染。  ２、体会用词的确凿、生动；能联系上下文和生活实际理解以下词语：娇艳、绣满、疾飞、犀利、小巧玲珑、凝眸、陡峭。  ３、朗读课文，背诵课文１～３自然段。  学习课文１、３自然段了解翠鸟的外形和活动特点。  １、用最响亮的声音说今天我们要学习哪篇课文？（板书：翠鸟）教师边板书边提醒“翠〞字的写法。  ２、让我们悄悄地走进一片芦苇地，去看看可爱的小翠鸟：  请大家闭上眼睛，听，溪水还哗哗哗地响着呢！溪边长满了茂密的芦苇，芦苇上停着一只小翠鸟……（师配乐朗渎课文）  ３、放映图像让学生说说看到的小翠鸟是什么样的：  综合同学们的述说，请你们用一个词来概括翠鸟的外形和活动特点。（教师结合学生发言板书：外形美丽 活动灵敏）  ４、赶快读书吧，课文中的小翠鸟更美：  初读想象，我们从课文中提取了最重要的语言材料，知道了小翠鸟外形美丽，活动灵敏。但这只是最概括的印象，翠鸟的外形毕竟怎么漂亮，它的活动是怎样的灵敏，我们还需要到课文中去读去体会。大家在读书的过程中看看哪些字、词、句子可以说明翠鸟的美