英语人教版八年级下册Unit7写作教学设计.docxVIP

英语写作教学设计 ——王 婷 一、教学内容 本课学习 Go for it！八年级（下）Unit7 Whats the highest mountain in the world? 的 Section B 3a---3b 部分，把保护野生动物与写作训练结合起来，帮助学生掌握英语写作的方法和技巧， 呼吁更多的人们加入到保护动物的行列中来。 二、背景知识 三、教学目标1．知识与技能：通过写作训练帮助学生运用所学过的语言知识写作，使学生逐步获得组织素材、划文章结构、组织语言、修改 三、教学目标 1．知识与技能：通过写作训练帮助学生运用所学过的语言知识 写作，使学生逐步获得组织素材、划文章结构、组织语言、修改 文章等写作的技巧和能力。 2.过程与方法：通过套用范文结构的写作教学，引导学生收集信 息、组织学生讨论、帮助学生储备充足的素材，为写作做准备。 3 情感目标：教师帮助学生克服对写作的畏难心理，激发写作兴 趣，积极参与课堂教学；鼓励学生学习他人的长处，弥补自己的 不足，保持学生积极的学习态度。 四、教学重点和难点 四、教学重点和难点 1.从知识层面上看，写作的重难点在于帮助学生谋篇布局，用文 章框架填充信息进行写作，教师要引导学生掌握写作的步骤。 2.从能力层面上看，写作的重难点在于培养学生组织素材的能 力、适当地模仿或创造性地运用好词好句并进行自我修改的能 力。 五、教学过程 Step