部编版四上语文《猫》教案、教学反思.docxVIP

15、猫 教学目标： 理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。 能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。 朗读课文，背诵第二段。 教学重点： 了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。 教学难点： 能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。 教学时间：两课时教学过程： 第一课时 一、揭题 谈话：同学们知道著名的作家老舍吗？他是人民的艺术家。他的作品用词准确，语句优美，常常给人留下深刻的印象，今天，我们要来学一篇他写的散文。 揭题：猫（读题） 二、初读课文，初步了解课文内容，理清顺序1．自由轻声读课文。 要求：读准生字、多音字，读通课文。 思考：①老舍先生从哪两方面来写猫的？②给课文分段。2．指名读，交流。 ① 课文从“猫的性格实在有些古怪”和“满月的小猫更可爱” 两个方面写猫的。（板书） ② 分段：第一段：1、2、3 节，第二段：第 4 节三、落实训练目标 （一）运用“摘句归纳法”概括第一段段意。 1．分节朗读，划出表示这一段主要意思的句子。（第一句） 师述：这句话在第一段中是总起句。 2．理解“猫的性格实在有些古怪”一句。 出示比较： 猫的性格古怪。