部编语文一年级上册第八单元教学设计.docxVIP

带上童真，踏上发现之旅 教材简析 第八单元结构化模式备课 本单元围绕“观察”这个主题编排了《雪地里的小画家》 《乌鸦喝水》《小蜗牛》3 篇课文。这些课文都以动物为主人公，充满童真和童趣，能激发学生的阅读兴趣。通过学习本组课文，学生可以体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。《雪地里的小画家》描写了雪地里一群“小画家”画画的场景，是一首富有儿童情趣、又融汇了科普知识的儿歌。 全文语言浅显易懂，排列整齐而又错落有致，气韵生动，充满儿童情趣；《乌鸦喝水》是一则经典预言故事。课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水-喝不着水-想办法喝水—喝着了水”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察，认真思考的乌鸦。说明了做任何事情，都要开动脑筋想办法，才能获得成功。《小蜗牛》是一篇童话，以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事 情节。小蜗牛在妈妈的提示下去树林玩，由于爬得慢，总是错过原来的季节，看到下一个季节的风景。课文借助小蜗牛先后 3 次去树林里的故事，帮助学生了解四季不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。 本单元主题是“观察”，教学重点是初步培养学生寻找明显信息的能力，在第六单元已经交给学生根据问题，圈圈画 画找出相关信息的学习方法，本单元要继续引导学生继续借 助圈一圈，画一画的方法，从课文中提取相关的信息，再和 大家交流。另一个重点是借助图画阅读课文。本单元首次出 现了安