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小学二年级数学减负总结 减负，并不是新鲜的话题，但它却是一个非常值得思考的话题。有关为中小学生减负的 禁令，年年发文，年年讲，但却走入了越减学生负担越重的怪圈。纵观形形色色的减负令， 无外乎是从在校时间、作业量、考试、节假日补课等几方面做文章。这样的禁令是作秀？是 姿态？是运动？还是真的“狼来了”？社会各界是褒贬不一，其实作为我们教育工作者更是 心知肚明它的实际作用：有如隔靴捎痒，治标不治本。 一、兴趣是减负的第一法宝。 学生为什么会有负担？如何才能让学生享受适度的压力？这恐怕是教育不可回避的一 个问题。我们可以先做一个形象的比喻：当你和一位赏心悦目的美女促膝相谈一小时，你会 觉得是愉快的享受；反之，让你和一位臭气熏天的酒鬼共处一分钟，就会成为沉重的负担。所以，学生有没有兴趣，很大程度上决定了负担的轻与重。学生在学校除了读书，还应该有 更为丰富的体育活动、艺术活动。多种活动的有机结合，才能还给孩子快乐的童年，减轻他 们的负担。 二、向四十分钟要质量。 学生要发展，教师就要先行发展。教师广泛涉取以求一个“博”字；钻研业务以求一个“专”字；加强教研以求一个“新”字。要上好课，课前准备是关键。教师要充分研读教材， 明确每册教材在整个小学阶段的地位和任务，从而更好地开展课堂教学。 三、让学生把作业当做一种快乐。 查阅各级各类的减负令，都会有这样一条规定：严格控制学生的作业量。做到一、