科研项目申请书_3.doc

PAGE PAGE 1 科研项目申报书 （ 年度） 一、简表 申 请 人 姓 名 性别 出生年月 所在部门 附中 最后学位 A、博士 B、硕士 C、学士 最后学历 A、博士研究生B、硕士研究生C、本科D、大专E、中专 职称/职务 申报 项 目 项目名称 舞蹈作品中的文化课 研究类别 A、基础研究 B、应用理论研究 C、 应用研究 D、调查与对策研究 项目所属平台 人文社会科学与舞蹈教育管理研究平台 申请经费 （万元） 起止时间 年 月至 年 月 预期成果形式 A、专著 B、译著 C、研究报告 D、教材 E、工具书 F、论文 G、计算机软件 H、其他 项目组成员 总人数 专业技术人员 培养人才 正高级 副高级 中级 初级 博士生 硕士生 本科生 姓名 年龄 职称/职务 学位 专业 研究方向 所在单位 /系部 在项目中主要分工 项目组 成员签字 二、立项依据 本项目研究现状，研究的实际意义和理论意义。（300字左右） 1.中专学校的学生在舞蹈学习上多注重于舞蹈动作的学习，忽视作品背后文化观念的领悟。此项研究通过挖掘作品的历史舞蹈的历史背景、民族民间舞蹈的地域文化特征、作品的结构层次、主人公的心理分析等内容帮助学生深刻的了解作品本身的内涵，从而有助于舞蹈学习和作品的演绎。 2.通过挖掘舞蹈作品中的文化内涵，让学生领悟作品的同时也能体会到文化课对舞蹈学习的帮助作用，让学生感觉到文化课的鲜活性，从而扭转中等职业舞蹈学校学生对文化课的认识，提升学生文化课的学习兴趣。 3．本项研究最终形成的著作可作为中等舞蹈职业学校学生第二课堂课程的参考教材使用， 三、研究内容 本项目研究的基本内容、预计突破的难题、创新点。（300字左右） 本项研究针对经典舞蹈作品进行分析，尤其是中等舞蹈学校的实习剧目。挖掘作品中的与文化课学习相关联的元素进行剖析、整合、提炼。比如历史背景、故事情节、历史文化传统、民族民俗文化等。以文化课学习的视角看待舞蹈作品，构建起舞蹈学习和文化课学习的直接联系，打破学生舞蹈是舞蹈，文化课是文化课彼此无关的错误观念。 本研究的创新点在于以文化课的视角看待舞蹈作品，构建舞蹈和文化课学习的桥梁。难点是对舞蹈作品的文化元素的挖掘、提炼、表述以及构建起和文化课的联系。 四、研究方案 研究思路和方法。（300字左右） 选取一部分代表性强的舞蹈作品，。聘请舞蹈、民俗、文化方面的专家讲解并对有必要的内容进行查阅资料、会议研讨、实地调查剖析作品的历史背景、还原故事情节、民族民俗文化特征挖掘作品的文化层面内涵。 由语文、英语、历史、地理、政治教师的分工和整理写作工作，完成初稿写作。聘请专家对初稿进行审阅，提出修改意见后由编写人员进行修改。待专家及评审人员肯定之后交出版社，办理出版事宜。 五、研究成果 最终成果形式（成果形式有视频资料X分钟；舞蹈剧目X个；研究报告X本；论文X篇；专著X本） 专著1本 项目负责人（签字）： 年 月 日 预期效益应用情况：（从项目的经济性、效率性、有效性和可持续性等方面对项目绩效进行预期分析） 六、项目经费预算（含对应绩效考核目标） 单位：万元 科目 经费 经费对应的绩效目标考察点 设备费 材料费 测试化验加工费 差旅费 4 采风图片；采风视屏资料； 调研报告；访谈记录 会议费 2 会议图片；会议记录； 出版/文献/信息传播/知识产权事务费 7 发表文章；出版专著； 劳务费 专家咨询费 2 合计 七、系部二级科研管理小组意见 部门盖章 组长签字： 年 月 日 八、科研处意见 部门盖章 处长签字： 年 月 日 九、院学术委员会专家意见 1．课题研究的学术价值（重大；较大；一般；不明显） 2．选题的创新性（重大；较大；一般；不明显） 3．课题成果的推广与应用价值（重大；较大；一般；