第5课 三国两晋南北朝的
政权更迭与民族交融;;动荡与变迁
——政权更迭及其特点分析;东
汉;5;2西晋统一;7;3东晋与十六国;9;10;4南朝与北朝;4南朝与北朝;动荡与发展
——动荡与发展的关系再识;材料一:(江南)地广人稀,饭稻羹鱼。……无冻饿之人,亦无千金之家。
——《史记》
材料二:江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶,覆衣天下。 ——《宋书》 ;15;2社会;动荡与融合
——动荡与融合的辩证理解;18;19;20;21;22;魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。 ——《魏书》; 落后民族征服先进民族,最终被先进民族的先进文明征服。
——马克思;25;材料三:(北魏)南迁,革夷从夏(注:即孝文帝改革)。于是中朝江左,南北混淆,华壤边民,虏汉相杂。 ——唐代史学家刘知几;思考:如何看待北魏孝文帝推行的汉化措施。;
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