中职语文教案：写作 议论文.docVIP

江苏省XY中等专业学校2021-2022-2教案 编号： 备课组别 语文 上课 日期 主备教师 授课教师 课题： 写作·议论文 教学 目标 1．了解议论文的三要素、论证的类型、论证的方法以及议论文写作的基本模 式。 2．树立文体规 范意识，提高学生写议论文的能力，灵活运用几种结构模式。 3．在议论文写作中明确是非善恶，能明确表达自己的看法。 重点 对文意深入理解分析并做简要评价树立文体规范意识，提高学生写议论文的能力，灵活运用几种结构模式。 难点 树立文体规范意识，提高学生 写议论文的能力，灵活运用几种结构模式。 教法 情境法、讨论法、探究法 教学设备 多媒体 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 一、新课导入： 什么是议论文？ 当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。 议论文是一种议论、说理的文章。所以议论文又叫说理文。 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实.讲道 理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。 二、依据课件，思考问题。 议论文的三要素：论