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摘要
CPFS 结构是一种优良的数学认知结构，由喻平教授2003 年首次提出，由概念域、命题
域、概念系、命题系四方面构成.数学问题提出能力作为 “四能”之一在2017 版普通高中课
程标准 （2020 年修订）中提出，以高中平面向量知识为背景，分别编制 CPFS 结构水平测试
卷和数学问题提出能力测试卷，统计学生得分，利用SPSS24.0 数据分析软件分析数学问题提
出能力与CPFS 结构水平的现状和相关性，结果如下：
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