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中学班主任工作管理制度 第一章总则 一、班主任是班集体的组织者和教化者，是学校实施素 养教化及对学生进行日常教化和管理的主要力气，班主任的 工作干脆关系到学校教学秩序的稳定，关系到学校德育工作 的成效，更关系到学校育人目标的实现。因此加强和改善班 主任的工作至关重要。 二、班主任工作是特别辛苦细致和具有创建性的劳动， 更是一种教化艺术，应受到全校师生的敬重、关切和理解。 学校应留意减轻班主任的工作负担，在支配教学工作时，应 充分考虑班主任工作的特别性。 三、担当班主任工作是全体教职员工特别是老师应当履 行的义务和职责。学校的班主任是学校实施教化、教学工作 的得力助手，学校的班主任工作是教书育人的必定要求。 四、全体班主任应站在忠诚于党的教化事业的高度来理 解班主任工作，把它看成是老师本职工作的重要内涵，细致 履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心， 主动主动地做好班主任工作。 五、班主任的工作应讲究质量，要对班主任工作加强指 导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教化水平和师德 素养的必要组成部分。 其次章班主任队伍建设: 一、学校力求选拔忠于教化事业、勤奋工作、酷爱学生, 并具有确定教化管理水平和组织实力的老师担当班主任工 作。凡是在本校工作的老师都必需接受学校聘任担当班主任 工作，不接受聘任者按拒聘处理。 二、学校每学期对班主任集中培训两次，组织班主任学 习教化理论