习作指导《介绍一种事物-》部编版五年级语文上册第五单元课件.pptxVIP

统编版语文五年级 (上) 介绍一种事物 1 1.选定一件你最感兴趣的事物。 (重点) 2.掌握正确的有条理的叙述事物过程的方法。 (重点) 3.运用多种说明方法，讲述事物形象。 (难点) 2 这个单元，我们学习了《太阳》和《松鼠》 两篇说明文，谁来说一说这两篇文章分别介绍了 太阳、松鼠的什么特点？ 激趣导入 五年级上册 3 太阳------远 大 热 松鼠------漂亮 乖巧 驯良 作者为了把说明对象交代清楚，就使用了说明 文这种体裁。 说明事物的特点 讨论并总结 4 结合我们学过的这两篇课文，请同学 们说一说说明文的写作目的是什么？ 说明文写作的目的为了说明抽象、复杂 的事物，使它们变得通俗易懂。 整体感知 5 在我们身边总要接触到各种各样的新鲜 事物，你可以选择一种事物介绍给大家，分 享你的快乐。 6 袋鼠的自述 热带植物大观园 扫地机器人 怎样泡酸菜 草原旅游指南 动物的尾巴 种子的旅行 溜溜球的玩法 我的美食地图 中国传统吉祥物 与动物有关 与植物有关 与物品有关 与美食有关 其他感兴趣的 内容 恐龙 菊花 灯 涮羊肉 火星的秘密 参考题目，也可以另选要写的内容 7 8 描写方法： 要想写好这篇文章，就需要学生对这个事物进行细心地观 察，认真的分析，抓住事物的典型特征进行具体详细的描写。 9 为了把事物的特点介绍得更清楚，让读者更 容易理解，我们会采取哪些方法？ 1.抓住事物特点进行介绍。 2.使用恰当的说明方法。 10 常用的说明方法有：列数字 举例子 打比方 作比较 分类别 下定义等。 《太阳》一文就使用了列数字、作比较等说 明方法说明了太阳远、大、热的特点。 我们学过的说明方法有哪些？请举出相应的例子 11 同样是说明文，和《太阳》相比，《 松鼠》 一文的语言更加生动。 同样是说明文，《太阳》和《松鼠》相比较， 在语言上有什么不同？ 比较鉴别 12 通过这两篇文章的对比，我们可以明 白，说明文的语言风格也是多样性的，《太阳 》一文语言较为平实，《松鼠》一文的语言更 生动，描述更细致。 总结 13 一、与动物、植物有关的写作方法： 1.要抓住说明对象的特征。主要介绍动植物的形态、习性、分布、品种、功能、 动物的饲养、植物的栽培、以及历史等。 点-用途、原因-结果、整体-部分、主要-次要、概括-具体。 3.要采用恰当的说明方法。列数字、举例子、作比较、打比方、分类别…… 2.要合理的安排说明顺序。 空间顺序：从上到下、从左到右、从前到后、从远 到近、从内到外、先中间后两边等顺序。 时间顺序：从古到今。 逻辑顺序：特 14 15 二、与物品有关的写作方法： 开头：简要概括物品的来历，总体特点。 中间 (1)介绍物品的外形。 (2)介绍物品的用法。 (3)介绍物品的作用结尾：对物品总结，借物表情，抒发对物品 的情感。 在描写的过程中要注意运用各种说明方法。如列数字、作比较、打比方、 举例子…… 。这样有利于把所介绍的物品描述得更生动，更形象。 16 三、与美食有关的写作方法 1.先说明了我们作文要描写的是什么。 点明自己什么时候，在哪儿，和谁一起 准备做或准备吃什么美食。 2.在点明描写的是什么之后，我们就要写自己在什么样的心情，经过等待后， 终于看到了这份美食。 3.就可以重点写美食了，先从它的颜色写起。 4.写了色之后，就可以写一下香味。 5.就可以写尝到嘴里是什么味道了。就这样从色香味各个方面描写就可以了， 加上形容动作心情的优美词语，一定可以写好的。 17 课堂作业新设计 一、写出下列句子使用的说明方法。 1.太阳离我们一亿五千万千米远。( 列数字 ) 2.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三 千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。(举例子 ) 二、运用所学的说明方法，简要介绍你喜欢的一样东西。 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 镶有六颗水钻。这些水钻在阳光下能发出七彩的光芒， 我这个手链，由三十二个小环组成，每个小环上面 漂亮极了。 18 下面请同学们拿起笔，按一定顺序， 从事物的几个方面，写写你的物品。 19 评改习作，分享事件的感受 1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习 作是否介绍清楚了物品的特征，是否表达出了对这个事 物的感情。 通过自评进行自主修改。 2.把修改后的习作读给同学们听，