辽海2011版三年级美术下册《向雷锋叔叔学习》说课稿.docxVIP

辽海2011版三年级美术下册《向雷锋叔叔学习》说课稿 一、教材内容概述 1.1 教材基本信息 课程名称：辽海2011版三年级美术下册 教材名称：《向雷锋叔叔学习》 1.2 教材目标 通过学习雷锋叔叔的故事，培养学生的社会主义核心价值观，传递爱国、敬业、乐群、助人为乐的精神。 培养学生的美术基础技能，提高学生的美术创作水平，培养他们的审美能力。 二、教材分析 2.1 教材内容简介 《向雷锋叔叔学习》是辽海2011版三年级美术下册的教材之一。教材以雷锋叔叔为主题，通过描绘雷锋故事中的情景，向学生传递社会主义核心价值观和雷锋精神。教材内容主要包括： 板块一：我们今天的主人公——雷锋叔叔 板块二：雷锋叔叔的乐于助人 板块三：雷锋叔叔的乐于奉献 板块四：雷锋叔叔在我们身边 2.2 教材特点 题材内容鲜活：以雷锋叔叔为主题，贴近学生的生活经验，容易引起学生的兴趣和共鸣。 美术元素丰富：结合教材内容，注重培养学生的美术创作能力，涉及绘画、手工等多样的美术技巧。 强调社会主义核心价值观：通过雷锋叔叔的事迹，传达社会主义核心价值观，培养学生积极向上的价值观念和品质。 三、教学目标与要求 3.1 教学目标 知识目标：了解雷锋叔叔的事迹，理解社会主义核心价值观，并能通过美术表现形式表达对雷锋叔叔的敬佩之情。 能力目标：培养学生的观察力、想象力、创造力和表达能力，提高他们的美术创作水平。 情感目标：通过学习雷锋叔叔的精神，培养学生的爱国主义情怀、助人为乐的积极态度和珍爱他人的品质。 3.2 教学要求 学生能通过教材内容，理解并表达对雷锋叔叔的敬佩之情。 学生能够运用所学的美术技巧，创作与雷锋叔叔相关的作品，表达对雷锋精神的理解。 学生能够积极参与课堂活动，培养团队合作精神，增强集体意识。 四、教学重点和难点 4.1 教学重点 理解雷锋叔叔的故事和雷锋精神。 运用美术技巧表达对雷锋叔叔的敬佩之情。 4.2 教学难点 引导学生理解和感悟鲜活的雷锋精神，将其转化为丰富的美术创作素材。 培养学生的创新能力，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作出独特的作品。 五、教学方法与过程 5.1 教学方法 观察法：通过展示雷锋叔叔的图片或视频，引导学生观察和感受他的形象和事迹。 讨论法：组织学生分组进行讨论，让他们表达对雷锋叔叔的理解和感受。 示范法：通过教师的示范教学，展示美术技巧，并引导学生进行模仿和创作。 5.2 教学过程 第一课时：了解雷锋叔叔 导入：通过展示雷锋叔叔的图片，引起学生的兴趣和关注。 观察讨论：让学生观察雷锋叔叔的形象、言行和事迹，讨论他的特点和精神。 讲解内容：讲解雷锋叔叔的基本情况和雷锋精神的内涵。 教学活动：让学生展示自己对雷锋叔叔的理解和感受，可以通过绘画、手工等方式表达。 总结归纳：对学生的表达进行总结，并引导学生形成对雷锋精神的共识。 第二课时：雷锋叔叔的乐于助人 导入：通过展示雷锋叔叔的具体事例，引起学生的思考。 讨论分享：学生分享自己身边的乐于助人事迹，引导他们思考雷锋精神的意义。 示范教学：教师进行美术表现形式的示范，如绘画、拼贴等。 学生操作：学生根据自己的观察和理解，进行美术创作，表达对雷锋叔叔的敬佩之情。 展示与评价：学生展示自己的作品，并进行相互欣赏和评价。 第三课时：雷锋叔叔的乐于奉献 导入：通过展示雷锋叔叔的奉献事迹，引发学生对奉献精神的思考。 讨论分享：学生分享自己身边的奉献事例，引导他们思考奉献的意义。 示范教学：教师展示不同的美术表现形式，如手工、雕塑等。 学生操作：学生选择自己感兴趣的表现形式，进行美术创作。 展示与评价：学生展示自己的作品，并与同学分享创作的过程和心得。 第四课时：雷锋叔叔在我们身边 导入：让学生说出自己身边有哪些像雷锋叔叔一样乐于助人的人物。 讨论分享：学生分享自己认识的乐于助人的人物，并谈谈他们的特点和贡献。 教学活动：让学生写下自己认识的乐于助人的人物，并画出他们的形象。 总结归纳：学生展示自己的作品，并对乐于助人的人物进行归纳和总结。 5.3 教学反思 教学过程中充分调动了学生的兴趣，通过引导讨论和示范教学，提高了学生对雷锋叔叔的理解和美术表现能力。 六、教学评价 6.1 教学评价方法 观察法：观察学生的参与度和表现情况，包括课堂活动、讨论和作品展示等。 作品评价：评价学生的美术作品，包括表达的内容、创意和技巧等方面。 6.2 评价标准 参与度：学生能积极参与课堂活动，发表自己的看法和建议。 作品表现：学生的作品能够准确表达对雷锋叔叔的敬佩之情，具有一定的艺术创意和技巧。 七、教学延伸 邀请社区的乐于助人的人物来学校进行讲述，与学生分享他们的奉献经历和感悟。 组织学生参观雷锋主题展览，了解更多有关雷锋叔叔的信息和事迹。 八、教学资源 雷锋叔叔的图片和视频资料。 学生美术创作的材料和工具。