权力视域下的班级空间——以江苏省扬州市L小学为个案的中期报告.docxVIP

权力视域下的班级空间——以江苏省扬州市L小学为个案的中期报告 本研究以江苏省扬州市L小学为研究个案，通过资料分析及田野调查方法，探究班级空间在权力视域下的影响与变化。 目前，班级空间已成为学生日常生活中的重要场所，其在学生学习、交往、自我认知等方面具有重要影响。然而，在权力视域下，班级空间的功能与影响可能会发生变化。 本研究发现，在学校权力关系的影响下，班级空间的功能被强化或削弱。具体而言，学校管理者通过对班级空间的规划和布局，对学生的行为和情绪进行影响，以维护学校秩序和形象。同时，班级空间也成为学生之间权力斗争的舞台，比如学生会选举、小组竞争等。这些都在一定程度上影响了班级空间的功能与影响。 此外，班级空间中的物质文化也受到了权力视域的影响。学校管理者通过对班级空间环境的塑造，传达出一定的道德、意识形态等理念，以引导学生的行为和价值观。同时，学生也通过争夺班级空间中的资源，表达出自己的权力诉求和身份认同。 综上所述，权力视域下的班级空间具有复杂性和变化性，其功能与影响与学校权力关系、物质文化等多种因素相关。未来研究可以深入探究不同学校、不同地区的班级空间权力视域下的变化规律，以期更好地理解和应对其影响。