优质课高中语文必修二《赤壁赋》说课稿.docxVIP

第 优质课高中语文必修二《赤壁赋》说课稿  优质课高中语文必修二《赤壁赋》说课稿1  教学目标  知识目标：  了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。  能力目标：  1、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。  2、学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。  情意目标：理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界  教学重点：  1、情与景的自然结合  2、诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏轼的创作风格。  教学难点:情与景的自然结合  教学方法:谈话法讨论法  教学过程：  一、导入：由林语堂对苏轼的评价引入新课，林语堂说：“苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个悲天悯人的道德家、一个百姓的朋友、一个大文豪、大散文家、大书法家、一个创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑、一个生性爱开玩笑的人。但是这还不足以道出苏东坡的全部……苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异，心灵却像天真的小孩——这就是苏轼，本文的作者。  二、解题：  (1)说说苏轼：苏轼，(1037—1101)，字子瞻，