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小学数学二年级上册期末检测卷 一、直接写得数。20 分 6×4＝ 7×2＝ 29＋30＝ 57＋6＝ 6×9＝ 36＋8＝ 43－7＝ 5×7＝ 2×9＝ 3×0＝ 8×9＝ 61－8＝ 4×8＝ 40－16＝ 23＋27＝ 4×4＝ 8×7＝ 90－30＝ 74＋5＝ 1×9＝ 二、数学万花筒。（3＋2＋3＋4＋3＋2＋2）19 分 1、5×8，5 和 8 在算式中都叫（ ），积是（ ）；用乘法口诀（ ）计算。 2、1 米＝（ ）厘米；1 米－20 厘米＝（ ）厘米。 3、4＋4＝（ ）×（ ）；5×3＝（ ）＋（ ）＋（ ）；2×3＝（ ）＋（ ）。 4、 这个图形中有（ ）个角，其中（ ）个是直角。 5、 （ ）×（ ）○ （ ）＝（ ）（辆） 6、爷爷带 100 元买一桶油 41 元，大约还剩（ ）元，再买一个书包29 元，大约还剩（ ）元。 7、 小猫去小狗家有（ ）几条路可走。三、操作题。10 分（2×2＋6） 1、画一条长 5 厘米的线段。 2、画一个角。 3、画出下面图形的所有对称轴。 四、竖式计算。12 分 48＋34＝ 50－15＝ 27＋36－18＝ 五、我会买东西。21 分（5×3＋6） 5 元一个8 元一把 5 元一个 8 元一把 ⑴一双运动鞋的价钱比榕树盆景贵 22 元，一双运动鞋多少元？ 12 元一袋29 元一盆⑵买 6 把剪刀需要多少钱？ 12 元一袋 29 元一盆 ⑶买一盆榕树盆景和一袋水彩笔大约需要多少钱？（用估算） ⑷你还能提出什么数学问题？并解决。 问题： 列式： 六、 雅典奥运会 5 个国家获奖牌的数量。18 分（4×2＋5×2） 国家 国家 中国 日本 中国台北 意大利 英国 奖牌数（枚） 63 37 5 32 ？ ⑴英国获奖牌数是中国台北的 6 倍，英国获多少枚奖牌？ ⑵中国和日本共获多少枚奖牌？ ⑶意大利获的奖牌比中国少多少枚？ ⑷日本、意大利和英国共获多少枚奖牌？  文 - 汉语汉字 编辑词条 文，wen，从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹，描绘出了阴阳二气在事 物中的运行轨迹和原理。 故文即为符。上古之时，符文一体。 古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳(爻)之政，由是文籍生焉。--《尚书序》依类象形，故谓之文。其后形声相益，即谓之字。--《说文》序》 仓颉造书，形立谓之文，声具谓之字。--《古今通论》 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。文是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。 同本义 [figure;veins] 文，英语念为:text、article 等，从字面意思上就可以理解为文章、文字，与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等，今有宋体、楷体等，都在这一方面突出了文的重要性。古今中外，人们对于文都有自己不同的认知，从大的方面 来讲，它可以用于表示一个民族的文化历史，从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个 文字，可用于表示一段话，也可用于人物的姓氏。 折叠编辑本段基本字义 事物错综所造成的纹理或形象：灿若～锦。 刺画花纹：～身。 记录语言的符号：～字。～盲。以～害辞。 用文字记下来以及与之有关的：～凭。～艺。～体。～典。～苑。～献（指有历史价值和参考价值的图书资料）。～采（a．文辞、文艺方面的才华；b．错杂艳丽的色彩）。 人类劳动成果的总结：～化。～物。 自然界的某些现象：天～。水～。 旧时指礼节仪式：虚～。繁～缛节（过多的礼节仪式）。 文华辞采，与“质”、“情”相对：～质彬彬。 温和：～火。～静。～雅。 指非军事的：～职。～治武功（指礼乐教化和军事功绩）。 指以古汉语为基础的书面语：552～言。～白间杂。 专指社会科学：～科。 掩饰：～过饰非。 量词，指旧时小铜钱：一～不名。 姓。 皇帝谥号，经纬天地曰文；道德博闻曰文；慈惠爱民曰文；愍民惠礼曰文；赐民爵位曰 文；勤学好问曰文；博闻多见曰文；忠信接礼曰文；能定典礼曰文；经邦定誉曰文；敏而好学曰文；施而中礼曰文；修德来远曰文；刚柔相济曰文；修治班制曰文；德美才秀曰文；万邦为宪、帝德运广曰文；坚强不暴曰文；徽柔懿恭曰文；圣谟丕显曰文；化成天下曰文；纯穆不已曰文；克嗣徽音曰文；敬直慈惠曰文；与贤同升曰文；绍修圣绪曰文；声教四讫曰文。如汉文帝。 折叠编辑本段字源字形字源演变与字形比较 折叠编辑本段详细字义 〈名〉 1．右图是 “文”字的甲骨文图片，资料来源：徐无闻主编：《甲金篆隶大字典》，四川辞书出版社。1991 年 7 月第一版。 “文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”，寓意“大象有形”、“象形”；特别放大了胸部，并在胸部画了“心”，含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。 许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也