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内蒙古师范大学成人教育教育心理学试卷及答案 内蒙古师范大学成人教育教育心理学试卷及答案 1、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么” ，这是学生对 （领 导方式的典型反应。 A 民主型 B 放任自流型 C 仁慈专断型 D 强硬专断型 A.学校、家庭、 社会教育三结合 B.班主任、科任教师和家长教育三结合 C.校长、教师和家长教育三结合 D.家庭、环境和学校教育三结合 正确答案：B B[解析]放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对 待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。这种做法对班级的正常运作会起到不利的作用， 学生会感到无所适从。因此，正确答案为 B。 2、影响迁移的因素有相似性、原有认知结构和（ ）。 A. 学习方法 B. 学习定势 C. 学习时间 D. 学习内容 正确答案：B B[解析]影响学习迁移的因素有多种，如年龄、智力等；但最基本的影响因素有三种，即相 似性、学习者原有的认知结构和学习的定势。所以本题选 B。 3、教师开始考虑学生的个别差异，关注学生的成长，说明教师处于 （的发展阶段。 A ．关注自我 B．关注情境 C ．关注学生 D．关注发展 正确答案：C 解析：教师的成长历程分为三个阶段，分别是关注生存、关注情境和关注学生。教师关注学 生的个别差异和学生的成长处于关注学生的阶段。 4 、根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理（ 。 正确答案：C 5、自我控制主要表现为个人对自己行为的____________和____________ ，使之达到自我的 目标。 正确答案： 监督 调节 16，在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论” 。“教师 中心论” 的代表人物是（ ）A ．赫尔巴特 B．卢梭 C ．杜威 D．赞科夫 正确答案：A 解析：赫尔巴特是“教师中心论” 的代表人物，卢梭、杜威是“儿童中心论” 的代表人物。 17.对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生的（ ）。 A. 活动性 B. 独创性 C. 目的性 D. 变通性 正确答案：B B[解析]首先排除A,C 两个选项。变通性就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架， 按照某一新的方向来思索问题的过程。变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通，使 发散思维沿着不同的方面和方向扩散，表现出极其丰富的多样性和多面性。而独创性是指不 同于别人的思维，创新性地提出见解，题中所述即为独创性的表现。 18、成人的时间知觉比儿童更加精确，这主要是什么因素导致的时间知觉的差异？( )A 。情 绪 B．兴趣 C ．态度 D．个人知识经验 正确答案：D D[解析]个人的知识经验会影响人的时间知觉，成人相对于儿童其知识经验更加丰富，故时 间知觉比儿童更加精确。 19，教育心理学作为一门独立的学科，从20 世纪60 年代到70 年代末为 （。 A.初创时期 B.发展时期 C.成熟时期 D.完善时期 正确答案：C 20 世纪60 年代到70 年代末是教育心理学发展的成熟时期。20 世纪60 年代开始，西方教 育心理学的内容和体系出现了某些变化。教育心理学的内容目趋集中，教育心理学作为一门 具有独立的理论体系的学科正在形成。A 初创时期是20 世纪20 年代以前，B 发展时期是20 世纪20 年代到50 年代末，D 完善时期是20 世纪80 年代以后。因此，答案选C 。 20.现代跳高运动员最常用的过杆姿势是（ A.跨越式 B.背跃式 C.俯卧式 D.剪式跳法 正确答案：B 21、课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为( )。 A ．课堂规范 B．课堂气氛 C ．课堂管理 D．课堂纪律 正确答案：B B[解析]课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常指课堂里某些占优势的态度与情感的综合 状态。 22，“性相近，习相远” 中的“习”指的是（ ）。 A. 禀赋 B. 家庭环境 C. 社会环境 D. 教育环境 正确答案：BCD BCD[解析]“性相近，习相远” 中的“性”指的是先天素质，“习”指的是后天习染，包括环境和教 育的后天影响。 （共1 条） 匿名网友 lv1 提问收益：0.00 答案豆 BCD 追问 采纳为答案 投票(0) 23.个体的身心发展一般分八个阶段，其中包括（ ） A ．学前期 B．童年期 C ．少年期 D．青年期 E．成年期和老年期 正确答案：ABCDE 24、又