10《师说》课件-2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

中国文化史上第一篇论述有关教师的不朽之作师 说 ——韩愈 课时计划：5课时 一、解题　　说：是一种议论文体，一般陈述自己对某事物的见解，可以先叙后议，也可以先议后叙。如：《马说》、《捕蛇者说》、《爱莲说》 本文标题“师说”不是“说说老师”之意，“说”古文为陈述和解说，即“解说……的道理”之意。“师说”的意思应为“解说关于‘从师’的道理”。韩愈写这篇文章赠给他的学生李蟠，其目的就是抨击时弊，宣扬从师的道理。 韩愈，字退之，祖籍河北昌黎，也称“韩昌黎”。死后谥“文”，故又称“韩文公”。 韩愈是唐代著名的文学家，与柳宗元一起大力倡导“古文运动”，苏轼称他“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家”之首。主张“文以载道”“不平则鸣”“文从字顺”。二 作者介绍 唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元。宋代的欧阳修、三苏（苏洵、苏轼、苏辙）、王安石、曾巩。  韩愈柳宗元 在文学史上，“古文”的概念是韩愈提出来的，是一种与内容空洞、重视词藻、堆砌典故、讲究对偶的骈文相对立的散文。它以儒家思想为基本内容，取法先秦两汉散文文法。古 文运动 古文运动: 是唐代中期韩愈、柳宗元提倡的一种文体和文学语言的革新运动。他们提出“文以载道”、“文以明道”、“文道合一”的观点。主张学习先秦“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容华而不