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二语心理词汇的提取方式——认知心理学的角度的中期报告 二语心理词汇的提取方式可以从认知心理学的角度进行研究。认知心理学是研究人类思维和知觉过程的学科，它可以提供理论框架和实验方法来研究二语心理词汇。 一种常用的二语心理词汇提取方式是“范畴排序任务”。在这个任务中，被试需要将一组词汇按照一定类别做出排序。例如，将一组动物的词汇按照体型大小排列。这种任务可以揭示出被试在词汇记忆和分类方面的认知策略。 另一个提取二语心理词汇的方式是“自由提取任务”。 在这个任务中，被试需要从他们掌握的某种语言中尽量多地提取词汇。这种任务可以揭示出被试的词汇产生方式和他们能够掌握的词汇量。 此外，心理实验室中的一系列测试可以帮助研究者了解二语学习者对于词汇的处理和认知策略。例如，通过形式相似的非词汇（nonsense words）测试，研究者可以确定二语学习者的音素和拼写知识水平。 总之，从认知心理学的角度，二语心理词汇的提取可以通过设计和实施任务和测试来加深我们对于二语学习者的词汇习得和加工的认知模型和策略的理解。