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“悦” M越初“悦”皆越来
动态分层作业设计
SA Unit 2 School life
♦ l believe I can do
目录
一、 单元信息 3
二、 单元分析 3
三、 教材分析（大小观念提炼） 4
四、 单元学习目标 7
五、 学情分析 9
六、 单元作业 目标 9
七、 单元作业设计思路10
1、 作业设计思路10
2、 作业整体设计说明1
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