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中、高级教师评职、晋职工作实施方案 一、指导思想 坚持以新时代重要思想为引领，增强“四人意识”，坚持“四个自信”，以科学发展观为统领，按照岗位设置科学、运行管理规范、人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合教师特点的管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变；通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，实现人事管理的科学化、规范化、制度化，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的持续发展。 二、职称评聘原则 1. “注重业绩” 原则。在达到评、聘任职条件的情况下，对竞聘人员的考核注重工作业绩。 2. “公平公正公开”原则。在本单位公布评、聘设置方案、竞争上岗考核办法、岗位名称、岗位职数、岗位职责、聘任条件、受聘人员等内容。 三、职称评聘要求 1.严格按照实名制进行评、聘。 2.竞聘人员在实名制单位参加竞聘。 四、职称评聘考核办法 （一）职称评聘领导小组： 组 长：xx（校长） 副组长：xx 成 员： xx xx （二）考核积分办法： 1.教师各项积分见附表1. 2.教学成绩加分： 统计成绩为年级最后一个学期成绩（春季学期），成绩以教管中心统计成绩的平均分为依据。在两所中学中，所任学科在同级同科中获得第一名、第二名的以第一名加分；第三名、第四名的以第二名加分，所得分值乘学科系数，其它名次不加分。如上多学科多个班级的，统计时以最高名次进行统计，不累计加分。如分快慢班的，则按快慢班级分组确定相应名次。如果当年没有统计统考成绩，则该年教学成绩都不评定。 2.学校行政人员积分： （1）学校行政人员或外调其他学校工作人员，教学业绩得分，由所在单位的主管领导对自己的工作业绩进行打分，如所分管工作在当年获上级主管部门表彰的，按10分计算，如分管的工作在迎接检查中被约谈及以上处理的，则降低相应等级进行打分。 （2）同一申报推评的行政人员有任教学科的，可以按学习成绩或学校主要领导对其工作业绩进行打分两种方法进行，取最高的积分，不累计加分。 （三）如果参评人员分数都相同，就比近三年的工作量。 五、有下列情况之一的，当年不予评职晋级 1.连续旷工超过10个工作日或1年内累计旷工超过20个工作日的，缓期一年评职晋级。 2.当年年度考核不合格的，缓期一年评职晋级。 3.违反工作规定或操作规程，发生责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的，当年不予评职晋级；被上级部门处罚，按相关规定不能评职晋级的。 4.未经单位和主管部门同意，擅自离职进修的、借入非教育单位的，不评职晋级。 5.师德师风出现问题的，特别是洒驾、醉驾、公共场合打麻将被查处的，取消评职晋级资格。 6.不履行岗位职责，导致重大安全事故发生的或安全考核80分以下，取消评职晋级资格 六、工作实施程序 1.成立领导小组，明确专人负责此项工作。 2.根据教育管理中心实施方案，结合本校实际制定实施方案。 3.公布职称评、聘方案，评职、晋级考核办法、聘任条件等。 4.教师申报评职。教师对照xx教【2010】183号及xx教【2010】190号的任职条件，向领导小组书面申请竞聘。 5.评职考核。对多人竞聘同一职称的，由考核领导小组按照评职考核办法对评、聘人员进行考核，按考核分数从高到低确定聘用人员。 6.公示。对各晋级人员在本单位进行5-7天公示。 7.复核。对评、聘人员有异议的，由领导小组进行复核，错误的纠正，复核结果告知本人。 8.报教育局审核。各评、聘人员经公示无异议后，完善相关表册，由工作人员带相关材料到教育局人事档案股审核。 七、相关规定 1.工作领导小组对职称评、聘工作负全部责任，审核材料、量化考核必须做到公平、公正、公开。 2.参评人员按规定的时间提供相关纸质依据（原件）进行晋聘，按附件1的顺序进行装订。 3.各部门出据的相关证明材料必须真实，经办人必须签字。 4.对教师有异议的必须进行复核，复核工作由领导小组负责，以复核后结论为准，复核人员须在复核结果上签字。 5.在评、聘工作中弄虚作假的，一经查实，不晋级聘用或降级聘用。 6.上级若有新规定，则按上级规定执行，对执行方案中有争议的问题，由该工作领导小组集体研究确定。 xx市xx中学 xx年3月26日 附件1：xx市xx中学中、高级教师评职晋级量化评分细则 被评审对象： 推荐单位： 评选人: 评审时间： 年 月 日 序号 项目 评价细则 评价方式 评审年份 得分 备注 1 师德（10分） 忠诚党的教育事业，热爱教育工作，教书育人，为人师表；廉洁从教；无不良师德师风反映，无不廉洁行动，无违反师德师风的不良反映。共计10分。 德育处提供材料 近