小学二年级认识长度单位厘米和米.docxVIP

仅供个人参考 For personal use only in study and research; not for commercial use 第 1 讲 认识厘米和米及数线段 【学习要求】掌握长度单位，并会计算.会测量. 【学习内容】 【例 1】 下面哪种测量方法是正确的？ （1) ( ) (2）（ ） （3）（ ） 用刻度尺测量物体长度的方法 把尺的“0”刻度线对准物体的左端。 把尺的“0”刻度线对准物体的左端。 把尺沿物体放平。 再看物体右端对着几，这个物体的长度就是几厘米。 【试一试】 指一指，下面测量方法错在哪里？ 【例 2】 请同学们自己动手量出 1 米长的纸条.塑料绳等，看一看，再闭上眼睛想出 1 米的实际长度， 然后再把自己的两臂伸平，看一看到什么地方是 1 米。如图小朋友这样做： 1 米=100 厘米 动手测量 (1)自己的身高是（ ）米（ ）厘米(2)自己坐的椅子腿高（ ）厘米。 自己使用的课桌面长（ ）厘米，宽（ ）厘米。 不得用于商业用途 仅供个人参考 教室的黑板长（ ）米（ ）厘米。 【试一试】 判断。（对的画“√”，错的画“×”） 一支粉笔长 75 厘米。 （ ） 萌萌的小床长 5 米。 （ ） 一棵白杨树高 7 米。 （ ） 小刚身高 140 厘米。 （ ） 1 支铅笔长 13 厘米。 （ ） 【例 3】 一段布长 13 米，做了 2 套衣服后还剩 7 米，做衣服用去多少？ 【试一试】 一枝铅笔用去 8 厘米，还剩 12 厘米，原来长多少？ 把 79 厘米.3 米.4 厘米.1 米.90 米.900 厘米按从大到小的顺序排。 【例 4】 认识线段1. 2. 【试一试】 画一条直线和一条厘米长的线段。 不得用于商业用途 仅供个人参考 画一条 7 厘米长的线段。 【例 5】 数一数，下面的图形中有几条线段？ A B C D E 【试一试】 数一数，下图中共有多少条线段？ 【习题训练】 一．换算单位。 5 米=（ ）厘米 100 厘米=（ ）米 1 米 25 厘米=（ ）厘米 500 厘米=（ ）米 3 米 30 厘米=（ ）厘米 415 厘米=（ ）米（ ）厘米 101 厘米=（ ）米（ ）厘米 110 厘米=（ ）米（ ）厘米 二.在○里填上＞.＜或＝。 3 米○30 厘米 60 厘米○100 厘米 2 米○20 厘米 1 米○100 厘米 4 厘米○1 米 50 米○5 米 5 米○5 厘米 1 米 20 厘米○100 厘米 100 米○1 厘米 200 厘米○2 米 98 厘米○1 米 1 米○1 厘米 5 米○50 厘米 3 米○13 厘米 70 厘米○1 米 1 米-30 厘米○60 厘米 4 米+5 米○10 米 200 厘米○2 米+3 米 三.在（ ）里填上合适的长度单位。 （1）一枝蜡笔长 10（ ） （2）姐姐身高是 1（ ）46（ ）； （3）一条裤子长 1（ ） （4）一把剪刀长 13（ ） （5）一幢大楼高 56（ ） 不得用于商业用途 （6）一根丝瓜长 60（ ） 仅供个人参考 （7）教室门高 2（ （9）一条成人围巾长 ） 2（ ） （8）写字台高 80（ （10）习字本长 32（ ） ） （11）河水深 8（ ） （12）学校操场长 200（ ） （13)一个茶杯高 11（ ） (14)电梯高 18（ ） (15)一根跳绳长 2（ ） (16) 课本的宽约 14（ ） (17)旗杆高 20（ ） (18)公共汽车长 10（ ） (19) 梳子长 26（ ） (20)粉笔长 10（ ） (21)小红身高 125（ ） (22)缝衣针长 3（ ） 四.将下面的长度按从小到大的顺序排一排。 40 厘米 1 米 1 厘米 10 厘米 五.量一量，填一填。 你坐的方凳长（ ）厘米，宽（ ）厘米，高（ ）厘米。六.解决问题。 1.一捆绳子长 15 米，第一次用去5 米，第二次用去6 米，一共用去多少米？还剩下多少米？ 2、一枝蜡笔用去 2 厘米，还剩下 8 厘米，这枝蜡笔原来长多少厘米？ 3、小明身高 86 厘米，小强比他高 11 厘米，小强身高多少？ 【本次课作业】 不得用于商业用途 仅供个人参考 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. N ur für den persnlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l étude et la recherche uniquement à des fin