四川省部分地区2022-2023学年2月高三语文试卷分类汇编：古诗阅读专题（含答案）.docxVIP

古诗阅读专题四川省泸州市2023届高三下学期第二次教学质量诊断性考试语文试题（二）古代诗歌阅读。（本题共2小题，9分）阅读下面的诗歌，完成14-15题。惜别唐 姚合酒阑歌罢更迟留，携手思量凭翠楼。桃李容华犹叹月，风流才器亦悲秋。光阴不觉朝昏过，歧路无穷早晚休。似把剪刀裁别恨，两人分得一般愁。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联紧扣题目“惜别”，以“迟留”“携手”等动作表现出了惜别之意。B.颔联化用“南国有佳人，容华若桃李”，表达了对佳人的喜爱之情。C.颈联中的“歧路“与王勃诗句“无为在歧路”中的“歧路”意思一样。D.依依惜别、忧郁悲愁是古代送别诗中常见的情感主题，本诗也是如此。15.本诗尾联与李煜《相见欢》中的“剪不断，理还乱，是离愁”有异曲同工之妙，请简要分析。（6分）四川省成都市蓉城联盟2022-2023学年高三下学期第二次联考语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的两首宋诗，完成14～15题。登岳阳楼二首（其一）①陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。再登岳阳楼感慨赋诗 陈与义岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵。草木相连南服②内，江湖异态栏干前。乾坤万事集双鬓，臣子一谪今五年。欲题文字吊古昔，风壮浪涌心茫然。【注】①公元1122年，陈与义升任符宝郎，但不久就被贬为陈留酒监。公元1127年4月，金兵攻破开封，北宋灭亡，宋高宗南逃建立南宋。陈与义自陈留南迁避难，流落洞庭，其间多次登岳阳楼，先后写下《登岳阳楼二首》与《再登岳阳楼感慨赋诗》。②南服：南方较偏远地区。14.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.两首诗歌首联都照应题目，直接写岳阳楼，但切入点不同，前者以岳阳楼的位置切入，后者强调其影响力。B.两首诗歌颔联都紧承首联，描写诗人登楼的所见所想。但前者借助“吴蜀”一词使诗歌更具历史厚重感。C.两首诗都融登楼、观景、抒情为一体，在意境营造和情感抒发上特点鲜明，与杜甫“沉郁顿挫”的风格相似。D.两首诗歌的创作背景基本相同。但从颈联看，前者不远万里来游览与后者双鬓斑白相较，多了轻松闲适之情。15.两首诗歌尾联所表达的情感有何异同 请简要分析。（6分）四川省大数据精准教学联盟2022-2023学年高三下学期第一次统一监测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。永嘉别张子容①孟浩然旧国余归楚，新年子北征。挂帆愁海路，分手恋朋情。日夕故园意，汀洲春草生。何时一杯酒，重与季鹰②倾。【注】①永嘉，今浙江温州。张子容，孟浩然同乡好友，其时被贬乐城尉（乐城地近永嘉）。②季鹰，晋朝吴地人张翰，字季鹰。他因思念家乡莼菜、鲈鱼的美味，辞官回乡。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.本诗是诗人写给友人的赠别之作，当时诗人正启程返乡，而友人也即将远行。B.颔联中的“愁”点出了诗人归途中的心绪，“恋”则突出了二人临别的不舍。C.颈联融情于景，诗人心中归乡的情思有如汀洲春草滋生，渲染了思乡的迫切。D.尾联借“一杯酒”寄托诗人深情，与“劝君更尽一杯酒”的写法与情感相同。15.本诗“重与季鹰倾”一句和辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中“尽西风，季鹰归未”均用到了张翰的典故，请简要分析二者在用典上有何不同。（6分）四川省成都市树德中学2023届高三下学期第六次模拟检测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。登金陵凤凰台① 李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水②中分白鹭洲。总为浮云能蔽日③，长安不见使人愁。【注】①金陵：南京的古称，六朝（东吴、东晋、南朝宋、南朝齐、南朝梁、南朝陈）古都。凤凰台：故址在金陵凤凰山上。②二水：指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。一作“一水”。③浮云蔽日：比喻谗臣当道障蔽贤良。语出陆贾《新语慎微篇》“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写金陵凤凰台如今“台空”“凤去”，唯有江水依旧奔流不息，蕴含无限感慨。B.颔联“吴宫”“晋代”两词，写出凤凰台作为东吴东晋兴亡的见证者，极富沧桑感。C.颈联对仗工整，用词形象，“半落”“中分”两词巧用拟人写出江南山水的妩媚秀美。D.尾联“长安不见”暗点诗题中的“登”字，诗人以“使人愁”三字收束全诗，饶有余味。15.本诗与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》同为咏史怀古类作品，它们所运用的抒情手法有何相同