拼组图形规律的探究.pptx

我会做！6米4米 长方形的周长=（长宽）×2 =（64） ×2 =20（米）3分米正方形的周长＝边长×4 ＝3ⅹ4 ＝12（分米） 人教版数学三年级上册第七单元第5课时 拼组图形规律的探究及周长的计算 一行16个，摆了1行。16ⅹ1＝16 摆成一个长方形。每行8个，摆2行。摆成一个长方形。8×2＝16每行4个，摆4行。摆成一个正方形。4ⅹ4＝16 探究活动：每行摆的个数、行数与小正方形的总数的关系。每行摆的个数 行数小正方形的总数16116×1＝16 828ⅹ2＝16 444×4＝16 第一种摆法：每行16个，摆一行，求周长。 计算长方形的长：16 × 1＝16（分米）计算长方形的宽：1×1＝1（分米）计算长方形的周长：（16＋1）×2＝34（分米） 第二种摆法： 长方形的长：8×1＝8（分米）长方形的宽：2×1＝2（分米）长方形的周长：（8＋2）×2＝20（分米） 第三种摆法：摆成的图形是正方形。它的边长是：4ⅹ1＝4（分米）正方形的周长：4×4＝16（分米） （16＋1）×2＝34（分米）（8＋2）×2＝20（分米）4×4＝16（分米）342016 通过探究你有哪些发现？ 每行的个数和行数最接近或相等时，摆出的图形周长最短。 总结:1、每行个数×行数＝小正方形的总数。2、计算摆成的图形的长和宽。（每个小 的边长×每行的个数＝长，每个小正方的边长×行数＝宽）3、计算周长。（