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月 迹;月迹;初读课文，做到读准字音，读通句子。;袅袅;嫉妒 忌妒;瓷;悄没声儿;léi;欣赏月景;默读课文，说说月亮的足迹都出现在哪里。; 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：……; 河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫：“月亮在这儿！”;;读一读自己圈画的句子，说一说这些语句让你想象到了什么样的画面，你有什么感受。;; 边读边想象月亮爬竹窗帘儿的过程，并把这个过程通过语气表达出来。;; 边读边想象眼前仿佛出现了什么，感受月光的柔美。;读一读自己圈画的句子，说一说这些语句让你想象到了什么样的画面，谈一谈你对月亮上的月宫、桂树、嫦娥有过哪些神奇的想象。;作者为何有这样的感受？;结合自己的感受和想象，有感情地朗读课文。;; 本文记叙了_________几个孩童从屋里到_____、从_____到_____寻找月亮的过程，以儿童的语言描绘了 和 的夜色，表现了孩童_________________和丰富的______，充满童趣。;望月怀远 / 望月怀古 [唐]张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。;跟随作者的脚步去寻找月亮，欣赏了皎洁的月光和月光下的夜色 感受到了孩子们的观察力和想象力; 一、“面面相觑”中“觑”的意思是（ ）。 A.瞧；看 B.偷窥 C.仔细瞄准 D.把眼睛眯成一条细缝; 二、选一句古诗来描述“我们都看着天上”，这一场景。（ ） A.举头望明月 B.海上生明月，天涯共此时。 C.家家乞巧望秋月 D.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。; 三、下面是某同学打算描写“月夜”的作文设想，你认为不合理的是（ ）。 A.注意写月亮升上天空的变化过程 B.注意写周围景物的在月光下变化 C.注意调动视听等多种观察角度来描写 D.夜深人静不能写人或动物的活动了;1.积累和月亮有关的古诗词。 2.完成《七彩课堂素养提升手册》本课练习。;QICAIKETANG