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音乐课《月亮月光光》教学设计 教材分析 《月光光》又名《月光光照地堂》，是一首广东传统粤语儿歌，在广东地区尤其是广州地区耳熟能详，是广州市区内代代相传的童谣。《月光光照地堂》和另一首岭南童谣《落雨大》都是广东珠三角地区几代儿童们必唱的儿歌，小时候妈妈或奶奶都会教牙牙学语的小朋友唱这两首歌。《月光光》这首歌的作者和创作时间已经无从稽考，从其市井化的语言和简单的音符来看，应该是清末民初时，西关地区街头巷尾流传的传统歌，传唱至今，已经成为了几代广州人的童年回忆。歌曲为4/4拍，F调，旋律柔和优美，歌词写的非常生活化，充满了家的温馨和甜美，仿佛看到一个母亲在拍着孩子的臂膀陪孩子安静入睡。歌曲吸收了广州地区的方言音调特点，具有鲜明的地方特色。为了让学生们能够充满感情地演唱歌曲，并能用自己的歌声表达夜幕下母子亲情及对家乡的热爱，还能够唱好和谐的二声部，课堂需要多次聆听歌曲范唱，体会二声部合唱柔美、和谐的歌声，并让他们根据歌曲所描绘的情景，用绘画或者线条的形式，表现歌曲所表达的意境。 学情分析 这阶段的学生认知领域较前更进一步扩展，体验、感受与探索创造能力增强，思维活跃，不受约束，大多数学生都能通过、语言、肢体、唱歌等方式表达自己的内心世界。他们对各种各样的新奇事物及动手创作很感兴趣，学习积极性很高。也正是因为这些心理和年龄特点所致，使得他们自我约束力较差，有意注意时间较短，所以更需要教师运用多