部编版三年级下册语文ppt10纸的发明课件.pptxVIP

10 纸的发明 蔡伦 东汉时期，他总结 了前人的经验，发明了 新技术生产出大量轻便、 便宜的纸。 造纸术也是 我国四大发明之一。 四大发明 四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括： 造纸术、指南针、火药、活字印刷术。 chuàng 创造 cài lún 蔡伦 xié 携手 ōu zhōu 欧洲 cún 保存 shè 社会 朗读课文 扫清障碍 zhì 制造 我会认 多音字 lèi 这条鱼味道真鲜美。 这件事是鲜为人知的。 他积累了前人的经验。 劳 累 鲜 累 xiān xiǎn lěi 验 阿 欧 洲 社 术 伟 录 册 存 保 约 我会写 生字归类 加一加：亻+呆=保 亻+韦=伟 字理识字： 册 会意字。若干“简”编在一起叫“册”。 识字方法 册 巧记：马在小屋旁 屋里两根梁 还有鸟三只 卧在梁中央 不要少写“横” 验 yàn 易写错 记录 指把所见所闻通过 一定的手段保留下 来，并作为信息传 递开去。 lù 录 不要写成“水”。 识字游戏 树皮造纸 现代高级造纸厂 词语解释 创造： 创造就是把以前 没有的事物给产生出或 者造出来。 中国人在船舶设计上， 创造了世界最多的船 舶图样。 铸刻：铸造雕刻。 本文 指铸刻在殷周青铜器上 的铭文,也叫钟鼎文。 古人把文字铸刻在青铜 器上。 蚕茧 蚕吐丝结成的茧子， 可以织布。 欧洲 东半球西北部 的一个洲。 整体感知 自由朗读课文，文中哪个句子最能概括造纸术的贡献 ？ 贡献突出 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡 献之一 。 总领全文： 高度评价造纸术对世界的影响。 影响 默读课文，思考： 本文先总的说明“造纸 术对世界的影响”，再具体写_祖先_写__字__的_不便 ，接着写 蔡伦改进造纸术，惠及大众 ，最 后总述造纸术在世界各地的传播及意义。 总起—分述—总结 课堂演练 一、选择题。 下列选项不是我国四大发明的是(C ) A.造纸术 B.指南针 C.轮子 二、判断对错。 1.“劳累”的 “累”读lèi，不读lěi。 ( √ ) 2.“记录”的“录 ”下半部分是“水”。 ( × ) 事情 发展 需要 字词听 写 三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 促进 满足 记录 上节课我们学习了生字，了解了我国 的四大发明，这节课让我们再次走进我国 悠久的历史之中，一起去欣赏蔡伦造纸的 故事吧。 自由朗读第二自然段： 1.用“ ”画出祖先都用什么方法写字。 2.用“ ”标出这种方法的缺点。 3.课文都运用了哪些关联词，你能选择一 个造句吗？ 互动课堂 再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在 帛上 写字了。 要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽 骨上，或者把文字 铸刻在青铜器上。 后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。 少数人能用 不能普及。 1.要记录一件事， 就用刀把文字刻在龟甲和 兽骨上， 或者把文字铸刻在青铜器上。 2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。 3.再后来， 有了蚕丝织成的帛， 就可以在帛 上写字了。 讨论：体会下面句子中的关联词，并选择一个造句。 这些写字的方法，只有少数人能用， 不能普及。怎么办呢？ 默读第3自然段，看看古人 又用什么办法书写文字呢？ 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席 上，会留下一层薄片，可用于书写。 哎，养了一年 蚕，就十张纸。 太少了！ 考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人 们已经懂得了用麻来造纸。 哎，这麻纸一 写就破，太粗 糙了，真难用 ！ 不适合 少，产量不足 粗糙，不便书写 想一想，篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗 ？ 人们想要书写文字，可是这些“纸”不是 贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把 这个问题解决了？ 蔡伦 细读第4自然段，说说： 1.蔡伦用什么办法改进了造纸术？ 用“——”画出来。 2.这种纸有什么特点？ 用“〇” 画出来 纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎 或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干， 就成了一种既轻便又好用的纸。 思考：为什么要用这些材料？ 原料： 大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡 伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造 因为这些原料容易得到，大量制造， 便宜轻便，满足需要，能够使更多人得 到使用。 齐读课文第5自然段，说一说 蔡伦发明的这种纸都传播到了哪 些地方？对世界产生了什么影响 ？ 影响： 促进人类社会进步和文化发展，影响全世界 传播地区： 朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲 纸的发明图表(课后第一题) 用麻造纸，粗糙、 不好书写。 蔡伦造纸，轻便 好用，就地取材， 价格便宜，满足 需要。 使用甲骨文、金 鼎文、在竹简上 写字。