高三语文主观表达习题57.pptxVIP

高三语文主观表达习题57;1.下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是 A．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。 B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。 C．你寄来的使用说明书，我有几个地方不大明白，特去信垂询， D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。;2.下列句子划线部分表达得体的一项是 A.“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家张教授。 B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。 C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。 D．“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。 ;D（“老朽”是老人自谦之词，符合语境。 A项，“垂询”中的“垂”为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动的询问，不合语境。 B项，不符合说话者的身份及所处的场合，可改为“我能帮助您吗，先生？”。 C项，语体色彩不得体,“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。） ;3.下列四条短信中准确、得体的一项是 A．愿新的一年里，你位高权重责任轻，钱多事少离家近，每日睡到大天亮，工资领到手抽筋，手下花钱你收礼，别人加班你加薪！(发给领导) B．燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。祝父亲节快乐！(发给父亲) C．2008新时尚，福娃拜年送吉祥，新居安在鸟巢上，洗澡就去水立方，金鼠来家财运旺，基金散户两相忙，年假带薪肉价降，嫦娥带咱逛月亮。(发给同事) D．福如东海老王八，寿比南山大石头。祝爷爷健康长寿！(发给爷爷);;4.下面一段文字画线处有些地方表达不简明，去掉哪一组最合适? ( ) 我们学校今年全校①有90％的学生自己②自行订阅了各种报刊③??各种杂志④．这是一种十分可喜的现象，实在是令人欣慰的事情⑤。但是，由于目前社会上⑥的出版物良莠不齐，不少学生缺乏鉴别力，因此，学校的⑦老师应对学生加强指导。 A．①②③④⑤ B．③④⑤⑥⑦ C．①②④⑤⑦ D．①②③⑤⑥;5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ①才会有效遏制住当前频频发生的非伤即亡的暴力征收拆迁事件 ②而且，依法执政本就是行政机关的天然职责 ③只有追究非法拆迁人背后的雇主责任 ④才能使本就是出于行政行为的行政机关担当起职责 ⑤他们不能为了避免与被征收拆迁人之间发生矛盾冲突就私下把职责转给开发商或拆迁公司 ⑥而不是让那些直接施暴者当替罪羊了事????? A．③④⑥①②⑤?? ?B．③⑥④①②⑤?? C．③④①②⑤⑥?? D．②⑤③⑥①④;【答案解析】B 解析：“有效遏制住……”的前提是“行政机关担当起职责”，因此第④句要在第①句前，排除掉A、D两项。第⑥句承第③句，“当替罪羊”承接“责任”；第⑥句还可勉强承接第②句，但绝不能承接第⑤句，排除掉C项。 【思路点拨】做此类题，重点要分析各句内部的逻辑关系,应按照“瞻前顾后,上串下联”的基本思想,从时间顺序、空间顺序、事理顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考。逻辑关系可能存在总分、照应、顺承、并列、因果等多种关系。;6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 意境与意象一样，是我国抒情文学创作中总结出的审美范畴，也是传统文艺理论和美学的一个重要概念，因而具有共同的审美特征。 ， ， 。 。 ，而是在为“情思”寻找和创造合适的载体。透过载体，所抒发的是情感，是心灵——作品发言人（如游子、思妇等）的心灵和作家的心灵。 ①在意象和意境中，当然要描绘大量的景象、物象、事象乃至于人物形象 ②当然，在这种主客观的统一关系中，也有侧重，即矛盾的主导方面是主体的心灵 ③或者干脆就是由心灵幻化出来的 ④因而都是主客观的统一：情与景、心与物、意与象、意与境的统一 ⑤这就是，它们都是作家根据抒情传意的需要而从生活中选择、提炼出来的 ⑥但这些都不是作家着意表现的中心，作家的目的不是为它们本身留影造像 A．②①③④⑤⑥ B．②①④⑥⑤③ C．⑤③②①④⑥ D．⑤③④②①⑥;;7.填入下面横线处的语句，衔接最恰当的是 最美的感觉当然就在这深巷里。我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。_________我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。? A．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深