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第5课时 分数的简单计算分数的初步认识
情境导入从这幅图中,你能获得哪些信息?
探究新知一个西瓜,哥哥吃了 ,弟弟吃了 。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几?281828+ =18自学提示:1.这两个加数有什么相同的地方?2.可以怎样计算?
28+ =18( )个 182( )个 181( )个 183想:2个 加1个 是3个 ,就是 。1818183838
56- =26自学提示:1.被减数和减数有什么相同的地方?2.你可以用例1的方法尝试计算吗?
( )个 16556- =26( )个 163想:5个 减去2个 ,剩下3个 ,就是 。1616163636去掉( )个 。162
1- =14自学提示:1.看到“1”,你想到了什么?2.尝试计算,并把你的想法表示出来。
1- =141( )个 1444414( )个 1431- =1444- =143434
28+ =183856- =26361- =1444- =1434你发现了什么?同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加、减。1减几分之几的计算方法:把1写成与减数分母相同的分数再计算。
1.( )+( )= ( )-( )= 1434112535
2.12 +12 =45 25 27 27 1135 15 -=79 -=+=12 -=+=12529471245
3.一杯果汁,喝了 ,杯中还有几分之几?561- =5666- =5616答:杯中还有 。16
巩固运用1.一张长方形纸的 涂红色, 涂黄色。没涂色的部分占这张纸的几分之几?110310110+ =3104101- =410610答:没涂色的部分占这张纸的 。610
2.填一填。2717+375737571=-3949795949=8919
156-1569164539=
巩固运用45( )5( )5+=19( )9( )9-=共有几种填法?1322共有2种填法。9887766554433221共有8种填法。
课堂小结通过本节课的学习,你有哪些收获?1.同分母分数相加、减,( )不变,只把( )相加、减。2.1减几分之几的计算方法:把1写成与( )分母相同的分数再计算。分母分子减数
1.完成教材第98页练习二十一第1~4题;课后作业
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