摸球游戏说课课件五年级上册数学北师大版.pptxVIP

摸球游戏——可能性是有大有小的 设计理念：一、说教材二、说教学法三、说教学流程 说教材1、教学内容 2、教材的地位、作用3、教学目标 4、教学重、难点 学情分析 5、 教学内容 北师大版小学数学五年级上册《可能性》的第二课时《摸球游戏》。 教材地位、作用可能性属于统计与概率的范畴，是义务教育阶段数学课程的四大教学领域之一。该内容分三个学段进行教学。本课时处于第一学段，是学生在二年级初步感知的基础上进一步学习可能性的知识，在整个知识体系中起着承上启下的作用。同时，学好这部分内容还能为学生在日后的社会生活中，需要作出合理决策时，提供了科学的方法和正确的导向。 知识与技能1）让学生进一步体验生活中的确定和不确定现象，能用“一定”、“可能”和“不可能”等词语来正确描述这些现象。（2）能列举出简单的不确定事件可能出现的所有结果，知道其不同结果发生的可能性是有大有小的，并能领悟到可能性的大小与其所占数量的多少有着密切的关系。过程与方法 让学生经历事件发生的可能性是有大有小的探索过程。同时结合自评与互评引导学生积极参与交流讨论。情感态度价值观 并在这一过程中，激发学生学习数学的兴趣，培养学生团结协作的团队精神。教学目标 教学重点明确随机事件发生的可能性是有大有小的 教学难点 让学生领悟到可能性的大小与其所占数量的多少有着密切的关系。重点难点 说教学