一年级数学下册20以内的退位减法教学反思集汇人教.docVIP

PAGE / NUMPAGES 《20以内的退位减法》 《20以内的退位减法》 教学反思?我对小学一年级数学科下学期中“20以内退位减法”这单元的 教学反思：?一、学生对20以内的退位减法的算?不理解。?二、计算教学较枯燥。?三、个别学生无法掌握这单元的教学内容。存在这些问题我想从以下几个方面着手给学生加深体会知识，巩固知识的措施。?1、重视引导学生在具体的情境中学习数学知识，老师应努力改变状况，在教学20以内退位减法的例题时，可编有趣的故事或假设一个真实的情境，吸引学生想出结果，然后引出计算。?2、引导学生动手操作，开展多种形式的教学活动，学习知识，引导学生多动手，多动脑多动口，调动动各种感官参加学习活动，提高学习效率。?3、处理好算法多样化的教学。?4、采取灵活有趣的方法提高计算练习的效果。?5、引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题。?6、对个别后进生进行课后个别辅导，补短补漏。逐步使他们掌握所学知识。?以上几方面逐个实施，对全班的教学成绩提高一定有不可估量的作用，从而使全班的教学策量得到提高。?《20以内的退位减法》 教学反思?一、?引导学生在具体情境中学习十几减9的知识。为了让他们掌握十几减9的减法，教材为我们提供了丰富的教学资源。教学时，我充分利用主题图，引导学生在活动中学习十几减