青岛版五年级数学上册《六 信息窗3 质数、合数和分解质因数》课堂教学课件PPT公开课.pptxVIP

青岛版五年级数学上册 信息窗3 质数、合数 和分解质因数 根据这些信息，你能提出什么问题呢？ 3 4 6 8 12 24 25 4 5 8 10 20 40 7 35 4 8 16 32 24的因数：1 2 25的因数：1 5 40的因数：1 2 35的因数：1 5 32的因数：1 2 会不会与它的因数有关系吗？ 个数都 大于2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 人数有两个以上因数的 ，都能排成方队吗？ 人数是4、6、8、9、10…… 时，都能排成方队 人数是1、2、3、5、7…… 时，不能排成方队 1 □ 1 10 4 2 2 6 8 3 3 9 5 5 7 7 能排成方队的 4 6 8 9 10 4 1 2 4 6 1 2 3 6 8 1 2 4 8 9 1 3 9 10 1 2 5 10 这些数有 两个以上 的因数。 用 因 方法 数研究。 我们 找 数个数的 … … 不能排成方队的 1 2 3 5 7 这些数只有两 个因数，一个 是1 ，另一个 是它本身。 （1除外） … … 小结 像2 、3 、5……这样只有1和它本身 两个因数的数，叫做 质数（素数 ）。 像4 、6 、8……这样除了1和它本身，还有 其他因数的数，叫做合数。 1只有一个因数，既不是质数也不是合数。 你能说说你的发现吗？ 你准备怎样做呢？ 6 = 2×3 所以： 30 = 5×2×3 你能把30写成几个质数相乘的形式吗？ 因为： 30 = 5×6 注意：在分解合数的过 程中，只要是分解后的 因数中还有合数，那么 就应该继续分解，直到 因数全部是质数为止。 你能换种思路解决这个问题吗？ 合数 质数 3 30 6 2 30 = 5×2×3 5 还可以用短除法。 相当于除法竖 式里的除数 相当于除法竖 式里的被除数 相当于除法 竖式里的商 30 = 2×3×5 2 3 1 5 3 0 5 用短除法时要注意什么问题？ 除数必须 2 3 0 是质数。 3 1 5 5 一直除到商也 是质数为止。 30 = 2 × 3 × 5 乘的形式 最后写成 把一个合数用质因数相乘的形式表示出来， 叫作分解质因数。 30可以写成质数2 、3 、5相乘的形式，2 、3、 5叫做30的质因数。 2 3 0 3 1 5 5 30=2×3×5 30 5 6 2 3 30= 5×2×3 30= 5×6 6= 2×3 30= 5×2×3 1.把下面数中的合数圈起来。 2.填一填。 在自然数11~20中，质数有（ 11 、13 、 17 、19 ）， 合数有（12 、14 、 15 、16 、18 、20 ）, 既是奇数又是合数的数有： （15 ）。 3.火眼金睛辨对错。 （1）一个自然数，不是奇数就是偶数。 ( × ) （2）一个自然数，不是质数就是合数。 ( × ) （3）大于2的偶数都是合数。 ( √ ) （4）所有的质数都是奇数。 ( × ) 36 4 9 （2）（2） （3）（3） 36= 2×2×3×3 42 （6） 7 （2） （3） 42= 7×2×3 21 3 （7） 21= 3×7 4.把下面各数分解质因数。 5 2 5 5 25=5×5 2 6 0 2 3 0 3 1 5 2 2 8 2 1 4 7 28=2×2×7 60=2×2×3×5 2 1 8 3 9 3 18=2×3×3 2 3 4 1 7 34=2×17 5. 用短除法把下面各数分解质因数。 5 2.下面各数是分解质因数吗？不是的改正过来。 （1）8=2×4 。 8=2×2×2 ( × ) （2）15= 1×3×5。15=3×5 ( × ) （3）12=2+3+7 。 12=2×2×3 ( × ) （4）20=2×2×5 。 (√ ) Thank You! 谢谢观看