国培计划初中思想品德课骨干教师培训系列讲座课件.pptxVIP

一、基础教育课程改革的目标 • 1、改变课程过于注重知识传授的影响，强调形 成积极主动地学习态度，使获得基础知识与基 本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价 值观的过程。 • 2、改变课程结构过于强调学科本位、门类过多 和缺乏整合的现状，使课程结构具有均衡性、 综合性和选择性。 • 3、改变课程内容繁、难、偏、旧和偏重书本知 识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代 社会科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和 经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 3 4 二、思想品德课程性质及特点 . 思想品德课程是一门以初中学生 生活为基础、以引导和促进初中 学生思想品德发展为根本目的的 综合性课程。 5 思想性 人文性 实践性 综合性 6 (一)思想性 . 如果说教师是人类灵魂的工程师，那 么，思想品德课的教师则是塑造人类 灵魂的专家。 . 过去的思想政治课往往成为“缺德”课 . 思想性以社会主义核心价值体系为 导向，深入贯彻落实科学发展观， 根据学生身心发展特点，分阶段分 层次对初中学生进行爱祖国、爱人 民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 的教育，为青少年健康成长奠定基 础。 第一，规定了我们思想品德教育 的科学性——正确的世界观基础和正 确的理论指导； 第二，规定了我们思想品德教育 甚至全部基础教育的社会主义性质； 第三，规定了我们思想品德教育 的民族形式，如爱国主义