21老人与海鸥第二课时臧爱萍.ppt

21、老人与海鸥(2);学习目标： 1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间的深厚感情。 2、品读句子，体会意思，了解作者的写作方法。 ;第一次“先学后教” ——(品读句子，体会深厚感情〕 自学指导1:默读课文1—13自然段，边读边思考：老人对海鸥的深厚感情具体表现在哪些地方，你是从哪里感受到的，请找出相关的语句，并画下关键词句，有感情地读一读，读后说出感受。〔先独立完成4分钟，后组内沟通3分钟，7分钟后比哪一小组体会得深，读得有感情。〕; 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告知我，这位老人每天步行二十里，从城郊感到翠湖，只