青岛版六年级数学上册《四 人体的奥秘 信息窗1 第2课时 比的基本性质》课堂教学课件PPT公开课.pptxVIP

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青岛版六年级数学上册《四 人体的奥秘 信息窗1 第2课时 比的基本性质》课堂教学课件PPT公开课.pptx

《青岛版六年级数学上册《四人体的奥秘信息窗1第2课时比的基本性质》课堂教学课件PPT公开课》,已发布,包含商不变的性质、分数的基本性质、猜想与验证等内容。简短概述如:\n\n青岛版六年级数学上册\n信息窗1第2课时比的基本性质\n商不变的性质:\n被除数和除数同时乘以或除以相同的\n数(0除外),它们的商不变。\n\n根据比的基本性质,可以把比化\n成最简单的整数比。结论:\n\n160:240=14∶21=2∶3\n\n18:

青岛版六年级数学上册 信息窗1 第2课时 比的基本性质 商不变的性质: 被除数和除数同时乘以或除以相同的 数(0除外),它们的商不变。 分数的基本性质: 分数的分子和分母同时乘以或除以相 同的数(0除外),分数的大小不变。 猜想:比的前项和后项同时乘或除以相 同的数,比值不变。 验证:举几个比的例子,将比的前项和 后项同时乘或除以相同的数,看 看比值的变化情况。 3 : 5 = 0.6 (3×2) : (5×2) = 0.6 (3×5) : (5×5) = 0.6 18 : 24 = 0.75 (18÷2) : (24÷2) = 0.75 (18÷3) : (24÷3) = 0.75 比的前项和后项同时乘以 或除以相同的数(0除外),比 值不变。这是比的基本性质。 根据比的基本性质,可以把比化 成最简单的整数比。 结论: 应用: 160∶ 240 = 14∶ 21 = 2∶ 3 最简单的整数比的前项和后项都是整 数,而且前项和后项只有公因数1。 思考 怎样理解“最简单的整数比”? 14cm 2cm 3cm 21cm 14 : 21 =(14÷7) :(21÷7)= 2 : 3 因为14和21的最大公因数是7。 为什么同时除以7 ? 因为10和8的最小公倍数是40。 1.25 : 0.4 =(1.25×100) :(0.4×100)= 25 : 8 根 40 ): ( 根 40 )=4 :15 为什么同时乘40 ? 因为1.25和0.4分别乘100 ,可以都转化成整数。 为什么同时乘100 ? : =( 1.化简下面各比。 ① 8:10 = (8÷2)∶ (10÷2)= 4∶ 5 ② 0.72:0.36 =(0.72÷0.36)∶(0.36÷0.36)= 2∶ 1 ③ : =( 根 6): ( 根 6)= 5 : 4 ④ = = ⑤ : =( 根 45): ( 根 45)= 9 : 10 ⑥ 0.3:2 = 3 : 20 2.(1)一台34英寸普通电视机屏幕的长 为68厘米,宽为51厘米。写出长与宽的比并 化简。 68∶ 51=(68÷17)∶(51÷17) = 4∶ 3 (2)一台32英寸数字电视机屏幕的长为72 厘米,宽为40.5厘米。写出长与宽的比并化简。 72∶ 40.5 = = 16∶ 9 405 81 9 720 144 16 3.人体每天需要的水分约为2500毫升,其 中从食物中摄取的约为1200毫升,直接饮入的 约为1300毫升。写出从食物中摄取的和直接饮 入的水量的比,并化简。 1200∶ 1300 = (1200÷100) ∶ (1300÷100)= 12∶ 13 答:从食物中摄取的和直接饮入的水量 的比是1200∶ 1300 ,化简后是12∶ 13。 铁 铜 金 银 体积(cm3) 5 10 4 6 质量(g) 39 89.2 77.2 63 质量与体积比的比 值(g / cm3) 7.8 8.92 19.3 10.5 4.填一填。 Thank You! 谢谢观看

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