小学五年级科学苏教版上册实验报告单.docxVIP

PAGE PAGE 10 小学五年级科学苏教版上册实验报告单 实验序号:1 实验内容：模拟太阳运动过程中影子的变化（五年上册 第一单元） 课题：1、太阳和影子 实验器材：手电筒、竹篾（或铁丝）、小标杆（大头针 竖直插在橡皮上） 实验类型： 实验类型：教师演示、学生操作 实验步 操 作 要 点 骤 组装模 1.组装模拟装置并介绍：手电筒代表太拟装置 阳，竹篾代表太阳运动的轨迹，小标杆代表地 球上能产生影子的物体。 探究太 1.观察：影子的方向和太阳的位置，影子阳运动过程中的长短和太阳的高度的关系 影子的变化 2.学生分组实验，并记录实验结果。 实验总 学生交流实验结果,发现太阳运动过程中结 影子的变化规律。 整理器 整理器材，保持整洁。 材 实验结论：太阳高度越高，影子越短；反之影子越长。 实验序号:2 实验内容：制作简易太阳钟（五年上册第一单元） 实验器材：卡制片、指南针、钟表、硬纸板 实验类型：教师演示、学生操作 实验步 实验步 操 作 要 点 骤 1、制作简易太阳钟 1、在半圆的卡纸上画上刻度； 2、把一块三角形的硬纸板竖直刻在印有刻度的纸上； 3、根据三角形纸板的投影就可以判断当 时的时间。 3.实验总 结 学生交流实验结果,发现太阳运动过程中影子的变化能指示太阳钟的时间。 4.整理器 整理器材，保持整洁。 材 实验结论：太阳影子的变化，能在太阳钟上指示出时刻。 实验序号：3 实验内容：模拟昼夜变化（五年级上册第一单元） 课题：3、昼夜交替 实验步操作要点骤 实验步 操 作 要 点 骤 明确地 1.讨论：地球仪应朝哪个方向转动？ 球仪转动的方 2.游戏：一人从你左边出现，又在你右边向 消失，又在你左边出现，猜想一下你和这个人怎样运动才会产生这样的现象？ 3、明确地球仪转动的方向：由西向东 模拟昼 1、在地球仪上某一个国家插上人物模型； 夜变化 2、由西向东转动地球仪；（地球仪与投影的 距离不能太近，要让投影仪射出的光“包围” 地球；）3、缓慢转动地球仪，边转动边观测； 实验总 根据观测现象分析昼夜交替的原因。 结 整理器 整理器材，保持整洁。 材 实验结论：地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半， 对着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。地球不停 地转动，昼夜现象就会交替出现。 实验序号：4 实验内容：观察月相盒中月相变化 （五年级上册第一单元） 课题：4、看月亮实验器材：月相盒 实验类型：教师演示、学生操作 实验步 操 作 要 点 骤 介绍月 1.小电筒代表太阳； 相盒 2.盒中间的乒乓球代表月球； 3.月相盒周围的小孔代表一个月中在不同时候看月相； 观察月 1.学生连续观察月相盒中月相变化，注意相盒中月相变时间变化； 化 2.边观察边记录观察结果； 观察总 展示学生观察结果，引导学生初步认识一结 个月中月相变化。 整理器 整理器材，保持整洁。 材 实验结论：一个月中月相变化：新月→蛾眉月→上弦月 →凸月→满月→残月→下弦月→蛾眉月 。 实验序号：5 实验内容：光的直线传播 （五年级上册第二单元） 课题：1、光的行进 实验器材： 实验一：小孔板（钻有小孔的纸板或木板）、手电筒实验二：长方形纸盒、剪刀（或美工刀）、一张半透明 的纸、铝箔纸（也可不用）、胶水、钉子（大头针） 实验类型：教师演示、学生操作 实验步 操 作 要 点 骤 探究光 1.预测：光在空气中是沿什么路线传播 在空气中的传的？ 播路线 2.提供实验器材：3 张小孔板、手电筒（手电筒不可用激光笔代替） 设计实验方案：用手电筒横向照射小孔，从第三个小孔看手电筒的光来判断光在空气中的传播路线。 学生分组实验（实验在较暗的光线下效果较好） 交流实验现象，小结光在空气中的传播路线。 做一个 1.介绍制作材料：长方形纸盒、剪刀（或小孔成像的模美工刀）、一张半透明的纸、铝箔纸、胶水、 拟实验 钉子（大头针）。 2、演示并指导制作方法： 在纸盒底部割出一个小窗； 在纸盒的另一头用透明纸蒙住； 用铝箔纸把小窗盖上，并用钉子（大头针） 小心地在小窗中心钻一个孔； 学生分组制作。 指导学生观察：将有小窗的一面朝向窗户，前后移动纸盒，直至能在纸上看到清晰的影像为止。 5、分析小孔成像的原因。 实验总 根据实验现象，总结光在空气中的传播路结 线。 整理器 整理器材，保持整洁。 材 实验结论：光在空气中是沿直线传播的。 实验序号：6 实验内容：研究镜子成像的特点（五年级上册第二单元） 课题：2、照镜子 实验器材：平面镜、记录纸 实验类型：教师演示、学生操作 实验步 操 作 要 点 骤 提供实 提供实验器材及辅助材料：平面镜（每位 验材料 同学一块）、辅助材料——橡皮、画有一颗五角星的记录纸、印有一段文字的记录纸。 交流实 1.讨论：你准备怎样来玩镜子？ 验方