小学一年级上期数学评价方案.docxVIP

一年级上期数学评价方案 一、评价目标： 全面了解学生数学学习的过程和结果，建立有利于促进学生全面发展的评价体系，激励学生学习和改进教师教学。 二、评价对象：一年级全体学生。三、评价方式： 自评、小组评、家长评、教师评相结合的多元评价方式。四、评价原则： 依据新课标的评价理念，在评价过程中要坚持以下几个原则： 1、主体性原则：要把学生看作能进行自我教育的主体，给学生 以自我发展的空间，挖掘学生自我发展的潜力，提高学生自我教育的能力。 2、全面性原则：既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感、态度和价值观的形成和发展，帮助学生认识自我，建立自信。 3、发展性原则：对学生的评价需要有长远的发展眼光。应给予学生多次机会（某个项目不合格，可以申请过一段时间重新测试，直至合格为止），使对学生的肯定性评价得到进一步的强化。 4、客观性原则。淡化分数，关注平时，对学生的评价要做到客观、公正、具体，实事求是。 五、评价方法： 学期总评=过程性评价+结果性评价 我爱学数学（50%）+我会用数学（30%）+实践操作（10%）+我是小小数学家（10%）。 六、具体评价方案： 评价学习标准评价方法 评 价 学习标准 评价方法 评价等级 具体操作 项 目 我 课 爱 堂 教师精心备 课，构建符合一年级孩子年龄特征，情智共生的快 乐课堂。 表 学 现 数 学 1.课前准备、 1.课前准备、 自主学习、合 自主学习、合 作互动、遵守 作互动、遵守 课堂纪律。 课堂纪律。 2、积极思考 2、积极思考 老师提出的 老师提出的 A. 课堂和作业 问题，主动举 问题，主动举 印章 评价中 10 个 手发言，并能 手发言，并能 B. 小印章可以 有条理地表 有条理地表 表扬 兑换 1 个“笑 达自己的想 达自己的想 C． 脸贴画”，5 法。 法。 批评、 提 张“笑脸贴 3、在学习过 3、在学习过 醒， 要求改 画”可以兑换 程中，有质疑 程中，有质疑 正。 一件小礼物 精神，善于提 精神，善于提 （一件文具） 出有价值的 出有价值的 数学问题。 数学问题。 4、积极参加 4、积极参加 数学活动，在 数学活动，在 活动中愿意 活动中愿意 和同学讨论 和同学讨论 数学问题，乐 数学问题，乐 于帮助他人， 于帮助他人， 遵守数学活 遵守数学活 动秩序。 动秩序。 作 作 业 完 成 情 况 我 是 计 算 小 能 手 1、按时并独 1、按时并独 教师精心设 立完成作业， 立完成作业， 计作业，控制 作业时间。作 书写认真，差 错少。能及时 书写认真，差 错少。能及时 A. 课堂和作业 评价中 10 个 业设计要难 易适度，除了 订正课堂及 家庭作业中 订正课堂及 家庭作业中 优+印章 小印章可以 兑换 1 个“笑 基础性作业 以外，还可以 的错题，并主 动请老师再 的错题，并主 动请老师再 B.优 脸贴画”，5 张“笑脸贴 根据所学内 容设计一些 次修改。 2、按时完成 次修改。 2、按时完成 C.良 画”可以兑换 一件小礼物 富有童趣的 老师布置的 老师布置的 （一件文具） 作业。 实践性作业。 实践性作业。 教师准备 30 依据小学数 依据小学数 3 分钟口算 A．优：正确 题口算题，学 学一年级上 学一年级上 30 题。 率 90%以上 生在四分钟 册课程学习 册课程学习 B、良：正确 内完成。 内容和认知 内容和认知 率 71-89% 水平评价参 水平评价参 C、合格：正 照表中关于 照表中关于 确率 计算的内容。 计算的内容。 60%-70% D、待合格： 正确率 60% 以下 （二）、我会用数学 评价 具体操 项目 教学标准 学习标准 评价方法 评价等级 作 按照数学课 1、考试态度 1、书写工 A、优 1、单元 程标准进行。 端正，能够完 整，卷面干净 B、良 测试成 成完成考前 整洁者酌情 C、合格 绩优秀 我 单 用具的准备， 加卷面分数 D、待合格 或有明 会 元 考试过程中 3、2、1 分。 显进步 用 测 认真书写规 2、正确率在 者予以 数 试 范。 90％以上者 表扬。 学 自 2、不左顾右 为优，在 2、错题 我 盼，交头接耳 80％--89％ 集中在 纠 独立完成试 之间者为良， 错题本 错 卷。 在 70％ 中再重 3、养成良好 --79％者为 新做一 的检查习惯。 合格，70％以 遍。 下为待合格。 评价 项目 教学标准 学习标准 评价方法 评价等级 具体操作 1、把 数 学 学 1、学习态度 1、采取小组互 A、优 选出优秀 习与数学日记 端正，认真完 评，教师评选的 B、良 的数学日 联系在一起。 成。 方法推选出优秀 C、合格 记在班里 2、发 现 生 活 2、内容的呈 的数学日记。 D、待合格 进行口头 我 中 的