必修4　第23课　课时2　价值判断与价值选择、价值的创造和实现.docxVIP

课时2　价值判断与价值选择、价值的创造和实现 核心考点一　价值判断与价值选择 1．价值判断与价值选择的含义 含义 价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断 价值选择：在价值判断的基础上作出的选择 关系 2.价值判断与价值选择的特征 社会历史性 含义 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 意义 有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择 主体差异性 阶级性 人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性 因人而异 不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突 3.价值判断与价值选择的标准 标准 要求 原因 自觉遵循社会发展的客观规律(客观标准) 坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 规律是普遍的、客观的，按规律办事才能取得预期效果 自觉站在最广大人民的立场上(最高标准) 坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 归纳提升　价值判断与价值选择的特征和评价标准的关系 eq \x(\a\vs4\al\co1(价值判断与价值选择, 具有社会历史性))eq \o(――→,\s\up7(要求)) eq \x(\a\vs4\al\co1(坚持真理，遵循社会发展的客观规律, 走历史的必由之路)) eq \x(\a\vs4\al\co1(价值判断与价值选择, 具有主体差异性))eq \o(――→,\s\up7(要求)) eq \x(\a\vs4\al\co1(要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众, 的利益作为最高的价值标准)) 1．价值判断和价值选择都是人们主观臆造的。 纠正：________________________________________________________________________ 2．要超越历史条件作出价值判断和价值选择。 纠正：________________________________________________________________________ 3．正确的价值判断与价值选择往往因人而异。 纠正：________________________________________________________________________ 考向一　价值判断与价值选择的含义与特征 典例1　(2022·湖北高考)自2022年起，某省通过财政资助演出的方式，对26个濒危戏曲剧种实施抢救工程。对此，有人叫好，认为能传承传统文化；也有人反对，认为应该由市场选择，濒危并最后消亡的本就是没有生命力的。这种争论表明(　　) ①人们所处的不同立场导致不同的价值判断 ②对事物的正确认识是进行价值判断的前提 ③事物满足主体的需要是价值观形成的基础 ④价值观能够影响人们对事物的认识和评价 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 易错提醒：误认为对事物的正确认识是进行价值判断的前提。价值判断有正确与错误之分，所以对事物的认识是进行价值判断的前提，不一定是正确认识。事实判断是价值判断的基础。 变式1　(2018·全国Ⅰ)在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，2016年运送旅客约3 000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有(　　) ①价值观的差异导致人们的利益的差异 ②发展必须坚持以人民为中心的价值导向 ③正确的价值选择以正确的价值判断为前提 ④价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 易错提醒：误认为价值选择是价值判断的基础。价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。 考向二　价值判断与价值选择的标准 典例2　(2022·全国乙卷)2022年是中国共产主义青年团成立100周年。一百年来，共青团团结带领一代又一代中国青年，听党话、跟党走，满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革和新时代伟大事业，用青春之我创造青春之中国、青春之民族，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。由此可见(　　) ①树立正确的价值观是青年成长发展的前提 ②青年只有不断更新价值观念才能获得实践的成功 ③发展个性、完善自我是青年的最高价值追求 ④坚守人民立场是青年进行正确价值选择的根本立足点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 易错提醒：误认为发展个性、完善自我是青年的最高价值追求。要自觉站