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孩子课堂表现总结 孩子课堂表现总结「篇一」 转眼间，我们就来到了六年级。回顾这一个学期的班级工作，算是保质保量地 完成了学校布置的各项任务，也圆满地完成了班级开学计划中的各项事务。 一、培养学生的主人翁意识 首先是继续执行上个学期延续下来的班会课上的“班级一周情况总结反馈”板 块，由班长组织，负责纪律、劳动、路队、两操的班干依次上台反馈、点评，在这 种持续的训练下，大多数班干既能关注到好的现象，也能留意到不好的地方，而且 说不足，也不再像以前那样空泛，基本上都能说出什么时候，在哪儿，到底怎么回 事。 对于班里所有的同学，我给他们讲过一个微信里曾经看到的故事“这事和我无 关吗？ ，启发他们思考班级里的事情和我们每个成员的关系，体会一个班级的正 常运转离不开每个人的付出，更需要我们每个人的自我约束和相互提醒。这个故事 就像班级的一个“分水岭”，最明显的是班级几位主要班干工作作风的转变。元旦 活动班级自己安排，就一节课时间，原本让大家自己看看书、电影什么的，放松一 下吧，省得兴师动众。谁料，班里的几位班干一致要求开展班级活动，后来几位班 委组织、筹划班级游戏节，从选择项目、道具准备都是他们自己弄，就是游戏节当 天下午，他们也把我留在了教室，说让我改他们的单元测试卷。班级的那篇博客还 是黄强强写的。 学期最后一次升旗仪式由我们班承办，前两个星期，班长见我没有什么好的节 目设想，就自己组织带领班里的3个男生排练了一个街舞，说是这样的节目形式才 新颖，夺人眼球。班里的殷新豪、解文豪负责大厅的绿化维护，第一次去擦的时 候，我跟他们俩说以后看到叶子上有灰就来抹，后来好儿次路过大厅看他们正在低 头一片一片地抹。现在，班里有些班干还是很有工作热情和工作方法的，大部分同 学还是有自觉性和集体荣誉感的，而我往往是过于担心、谨慎，放得不够，因为我 过多地在意了他们表现不好的地方，担心班干的管理能力。 二、班级的值日正在好转 如果要说班级目前最让我不满意的地方，就是卫生值日工作了，其中又以环境 区的问题最多。不可否认的是我班的环境区范围大、产生垃圾的速度快，又不好打 扫，而且有些大队委的检查标准过于苛刻，但这些都是客观原因，主要的还是一开 始，我们班的值日生就没重视起这件事，到岗迟、聚一起、慢慢晃，根据每次出现 的不同问题，我和劳动委员依次想了很多点子去对付，到现在大概主要有了以下这 些办法： 评，培养班干部单独主持日常工作的能力，使班干部工作相互协调，做到各司其 责，相互合作，总结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等能力。特别是 刚过了一个寒假，学生在寒假中养成的各种“好习惯” 一览无遗，早上有人迟到， 来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，上课的时候竟然有不少同学打盹。针对这 一情况，我先是从我做起，自己每天早来，陪着孩子们读书、打扫卫生，然后在班 上选出几名责任心强、在同学中威信较高的同学，将他们两人一组搭配起来，每天 一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，结果我们 班的“假期综合症”好得快得多。 路队和两操一直是我们班的弱项，这学期我采用“化整为零”的方法进行管 理，即路队也采取小组管理办法，儿个同学一组位置固定，由一个组长管理，把本 由体育委员一人管理的任务一下子分给了十个小队长，结果在小队长的管理和带头 作用下，纪律大有好转。上操情况采取连座，一个小组有三人次违纪现象，即要在 小组长的带领下集体训练。其实这也是把权利下放到了每一个学生手中。 课堂纪律是我们班小科老师头疼的问题，为了维持良好的纪律，我采用“多管 齐下”的方针：班干部帮忙管理、加强音乐、体育等方面的竞赛，特别是加强了同 种竞赛后效果特别理想，用几位老师的话说就是“有压力才有动力。” 三、采取的措施 加强了黑板报和班级布置工作，重视环境育人的作用。 学期初我们班又重新布置了教室，这次布置教室是本着发挥学生特长，育人为 本的原则。各项专栏进行了更换，并设置了几个能常期更换的栏目，以鼓励有特殊 才艺的学生。并设置了一个“我的榜样”图板，加强榜样的力量，使学生时刻都能 记着。 四、配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动 这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加， 力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。 五、成功和存在的不足 本学期的班务工作有一定的成绩，但也还存在一些不足。如：本年级的学生 年龄比较小，自制能力较差，没在老师的监督下就不能自觉完成老师交给的任务。 1、成功之处 这学期的工作我觉得最成功的地方就是给学生建立了一种秩序，一种我们班自 己才有的秩序，或许可以称为班风。整个班级的工作呈现有序的发展。其次就是 “落实”，我自己觉得每一种工作都要落实，不然就是无效的，可一忙起来自己总 是给自己找到这样那样的借口，落实不到