《记金华的双龙洞》讲课版.ppt

易百特教师网 春天来了，同学们想不想出去春游啊？今天，我来做导游，领着大家去欣赏一下双龙洞的景色，好吗？ 易百特教师网 易百特教师网 易百特教师网 易百特教师网 易百特教师网 易百特教师网 zhè 浙 tún 臀 shāo shào 稍 é 额 wān 蜿 yán 蜒 浙 桐 簇 [cù] 浓 稍 额 擦 蜿 乳 据 [jù]、[jū] 源 易百特教师网 * 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳 *一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 __ ___ ____ __ __ __ 易百特教师网 请同学们默读课文，边读边想作者按怎样的顺来写这篇文章的？ 易百特教师网 路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞 易百特教师网 易百特教师网 *出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。 *入山大约五公里，就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 *在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方 的孔隙流出 *大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 *我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。 易百特教师网 通过文章线索，一路游览，你觉得游览双龙洞过程中最惊险的是哪一处？ 易百特教师网 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔 隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声行了，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 易百特教师网 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声行了，船就慢慢移动。 ???? 易百特教师网 易百特教师网 1．课文中哪些是写路上的？ ? 2．把描写路上美的句子找出来，想想美在哪里？齐读这些美句。 ? 3．“粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳”这句话写作顺序怎样？ ? ? ? 4．为什么“溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子？” 易百特教师网 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时而变换调子。(听到流水的声音） （因为溪 流的样子和声音时时在变化，都是随着山势变化而产生的。听，溪流的声音多好听，有时发出哗哗的声音；有时发出淙淙的声音；有时发出**的声音，多像一首动听的歌呀！) 易百特教师网 、 （介绍从外洞进入内洞的经过。） 1．自由朗读第四自然段。 2.“突兀森郁”什么意思？从这个词可看出洞口什么特点？ 3．“走进去，仿佛到了个大会堂??在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”说明外洞 什么特征？ 突兀森郁 tū wù sēn yù 山峰高高耸起的样子;树木多而茂盛。形容山势险峻，树木繁茂。 易百特教师网 想一想 这段主要写什么？它有什么特点？ 介绍游览内洞的经过 易百特教师网 特点 易百特教师网 上节课， 我们随着叶老先生从风光明艳的山路上， 进入像大会堂一样的外洞， 参观完了外洞， 顺着泉源，我们来到了孔隙。孔隙是怎样的呢？ ? （一）学习“孔隙” ? 1 ．请两位同学前去探探路。这两位同学合适吗？这两位同学不合适可看出孔隙什么特点？ ? ?2 ．船是怎样进出孔隙的。可以看出孔隙又小又窄，进孔 隙，你的心情怎样？ ?? 3 ．分组朗读，读出好奇、紧张心情，看哪一组读得最好 易百特教师网 （四）学习“内洞” 1 ．“双龙”其实是什么？ ? 2 ．谁知道石钟乳、石笋？能不能想象一下石钟乳、石笋的形状，愿想什么就想什么。 ? 3 ．默读，找内洞特点。 ? 四、着眼泉水，总结全文 ? （一）一路游玩过来，哪几处见到泉水？ ? （二）我们就