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- 2023-10-24 发布于江苏
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概述:李少华老师的课程,通过让学生自己探索和操作生字,提高学生的学习兴趣和实践能力。\n\n解析:\n\n-点词积累:班级的生字已经全部学习,没有再出现新的生字。\n-生活场景:这节课的地点是学校的花园,老师正在引导学生去寻找蜜蜂采蜜的来源。\n-学习方法:在课堂上,学生是主动学习者,老师只是起到了指导者的角色,帮助学生理解并记住生字。\n-食物获取方式:教材中提到,蜜蜂是从蜂房附近的园子里飞进的。\n\n总结:这次课是通过让学生动手操作,增强理解和记忆生字,同时教授如何生
授课年级:二年级 授课老师:李少华
一读: 默读--掌握生字;
二读: 轻读--生字回家;
三读: 朗读--通顺流利。
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斯
tán
谈
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莫
pài
派
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附
yà
讶
列宁 谈天 亲自 利用
蜜蜂 采蜜 引路 附近
果然 惊讶 养蜂人
列宁为什么要亲自去找养蜂人呢 ?列宁是怎样找到养蜂人的?
请你带着这些问题到课文第2~4自
然段去找找答案,看看谁的收获最大。
有一回,列宁想请那个人谈谈怎样
养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科
去了,别人都不知道他住在哪里。列宁
知道养蜂人住得不远,就亲自去找。
列宁一边走一边看,发现路边的花丛里
有许多蜜蜂。他仔细观察,只见那些蜜蜂采了
蜜,飞进附近的一个园子里,园子旁边有一所
小房子。列宁走到那所房子跟前,敲了敲门,
开门的果然是那个养蜂的人。
养蜂的人看见列宁,惊讶地说:
“您好,列宁同志。是谁把您领到这
儿来的?”列宁笑着说:“我有向导,
是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”
学了课文,你的收获一定
不少吧,说来听听。
派
pài
丛
cÓng
列宁发现路边的花丛里有 ( ) ,他想:
蜜蜂采了蜜要飞回 ( ) ,而 ( ) 往往
住在蜂房附近,只要我 ( ) ,
就能找到 ( ) 。
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