浙教版五年级上册信息科技第7课《分支结构》（课件）.pptVIP

进 入 校 园 任务一： 三人为一个小组进行讨论，确定测体温需要判断的条件，自己试着绘制“测体温的分支结构流程图”。 排 队 结 束 开 始 进入校园 测体温 体温37.5℃？ 重新测体温 否 是 输入体温 输出“体温正常” 思 考 测 温 过 程 生活中的分支结构 根据交通信号灯 是否下雨 如果下雨，出门需要带伞 如果遇到红灯，就要停止通行 请根据自己的身高，设计一个可以给自己免票的分支流程图。 任务二： 验证分支结构 计算机程序 如果 …… if 体温37.5℃： 那么 …… print（“体温正常”） ①根据任务二所绘制的“免票流程图”，参考课本30页中的计算机程序来验证分支结构。 ②打开老师所给的“免票程序”范例，观看程序验证的操作过程（小锦囊），修改免票的判断条件来验证分支结构。 任务三：①和②里选择一个完成 第7课 分支结构 2023 年 级：五年级上 送你皮肤和红包，是否接受？ 约你去网友家玩，是否接受？ 送你9000元旅费和给你买飞机票，是否接受？ 否 是 被骗 否 是 被骗 否 是 被骗 条 件 判 断 根据一定的（ ）做出（ ），再选择相应路径的结构，称为分支结构。 …… 开 始 …… …… 结 束 相信网友的谎话 去和网友见面了？ 否 是 被骗 区别： 依据条件选择执行路径 按照语句出现的先后顺序 如果……那么…… 反诈意识 反诈宣传 入校 * * * * * * *