二零二三年 优质公开课《诗经二首》.ppt

《诗经》两首 固原四中 韩芳芳 《诗经》介绍 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期至春秋中叶约五百余年间的诗歌305篇。最初称《诗》，汉代儒者奉为经典，乃称《诗经》。 《诗经》分为风、雅、颂三部分。其表现手法为赋、比、兴。 诗经“六艺” 风:是各国的土乐民歌。 雅: 是朝庭里的乐歌,分 “大雅”和 “小 雅”。 颂: 是宗庙演唱的祭歌。 赋: 陈述铺叙。 比: 比喻。 兴: 即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。 《诗经》的诗体格式以四言为主，兼有杂言，时而重章叠句、反复咏唱。其语言生动传神，并时常运用叠字、双声、叠韵等修辞手法。 关雎 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。 关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。 第一行以起兴手法开篇，由雎鸠立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。由此奠定了全篇的抒情中心。 叁差荇菜， 左右流之。 窈窕淑女， 寤寐求之。 求之不得， 寤寐思服。 优哉游哉， 辗转反侧。 第二行：诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右挑选、采摘荇菜的动作，隐喻淑女难以追求，以及君子对淑女锲而不舍的追求。 第三行：通过对君子求之不得的具体情态的细致描写，极其逼真地表现 了这位君子对心目中恋人的痴情和执着。 参差荇菜， 左右采之。 窈窕淑女。 琴瑟友之。 参差荇菜， 左右芼之。 窈窕淑女， 钟鼓乐之。 第四、五行是虚写这位君子在想象中与这位淑女相会的情景。 诗歌仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴，设想这位女子已经答应自己的要求，于是这位君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，并使她快乐。 《关雎》写一个男子对所爱慕的女子的思念和追求过程，写了求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，表现了追求爱情中的苦与乐。反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。 艺术特色： 1.运用比兴的修辞手法。 营造氛围，诗人的情感与自然景物浑然一体。 2.运用重章叠句的形式。 增强诗歌的音乐感和节奏感，能够更充分地抒发情感。 3.善于运用双声、叠韵和重叠词。 增强诗歌的音韵美。 蒹 葭 蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ，道阻 且 长 。 溯 游 从 之 ，宛 在 水 中 央 。 Jiān Jiā Sù huí 蒹葭：芦苇 苍苍：茂盛的样子 伊人：那人，指所爱的人 溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流 从：追寻 阻：艰险 溯 游：顺流而下 宛：好像、仿佛 蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 坻 。 jī chí 萋萋：茂盛的样子 晞:干 湄：岸边，水草交接的地方 跻：登，上升 坻：水中小洲 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道阻 且 右 。  溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。 sì zh? 采采：茂盛，众多 未 已：还没有完 已：停止 涘：水边 右：弯曲 沚：水中沙滩 主要内容 这首诗描写了一个热恋者 对意中人的急切追求和可 望而不可即的惆怅失望的心情。 《蒹葭》的结构： 全诗共三章，每章前两句写景， 后六句写人。 蒹 葭 苍 苍 ，白 露 为 霜 。 蒹 葭 萋 萋 ，白 露 未 晞 。 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 写景： 描绘了一幅晚秋晨光图，渲染了萧瑟的气氛，烘托了主人公忧伤的的情感。 “一切景语皆情语。” 写人 每章三四句，写心上人可望 而不可即，表现主人公的惆 怅之情。 每章五到八句，写道路的险 阻，表现主人公对爱情（理想目标）的执着追求和求而不得的感伤。 诗的每章景物描写都有不同。 首章“白露为霜”，露凝为霜，是拂晓时； 第二章“白露未晞”，太阳露面，天已大亮； 末章“白露未已”，阳光照射，露水快干。 三幅不同时间的晚秋晨光图，渲染烘托出主人公久久伫立远望而始终不能见面的惆怅心情，而主人公的这种心情随着晨光画面的重叠，显得越来越急切，越来越凄婉，使这首诗在艺术上达到了情景交融的境界。 《蒹葭》的艺术特色： 1、运用“兴”的手法。 每章开头两句以秋景起兴，既点明了季节和环境，又渲染了凄清的气氛，烘托了主人公痴迷、怅惘的情感，情景交融。 2、采用重章叠句的表现形式。