教学课件：《佛山彩灯与创意扒草艇之彩灯项目实施》1.pptx

地方非遗特色的3C创客课程 佛 山彩灯创意扒草艇项目研究汇报 佛山市禅城区南庄三中 陈维新 开展思路 进 展 情 况 后期计划 课程实施 01 02 03 04 目录/CONTENTS 一、阅读和调查相关资料，了解“佛山彩灯创意扒草艇”两个项目 在佛山非遗特色的情况： 1.历史渊源 2.文化特征 3.制作工序 4.传承保护 · 传承价值 · 传承状况 · 传承人物 5.引入课堂(课程教学) 开展思路 二、 收集“佛山彩灯创意扒草艇”两个项目在佛山非遗的资料： 1.作品(有创意的代表作品); 2.作品文化特征； 3.作品的制作工序； 4.作品的传承故事(传承价值、传承状况、传承人物); 5.作品应用到创客校本课程当中(教学的过程也是研究的过程); 开展思路 三、 研究“佛山彩灯创意扒草艇”两个项目的创意代表作品(创意电子) 1. 创作性：研究创意作品(智能彩灯、智能创意草艇)的可行性； 2. 创意性：设计创意作品(智能彩灯、智能创意草艇); 3.真实性：测试与调试作品； 4.应用性：研究课堂的教学可执行性与教学效果； 开展思路 四、 研究项目的教学设计与教学内容模板 1.如何把创意的电子作品融合到教学设计与教学内容中； 2.PBL教学在创客课程(《开源造物》)的应用； 3.设计课堂的教学效果的评价表； 4.非遗文化的传承与创新，如何体现提升了学生的文化自信和民族认 同感。 开展思路 五、 编写基于3C的创客校本课程教材 1.收集教学实践的相关资料(南庄三中的创客校本课程《开源造物》); 2.一线教师的教学实践交流； 3.整理汇编成基于3C的创客课程； 六、 基于3C非遗佛山特色的创客课程教材定稿 进度情况 佛山非遗特色的3C创客课程 --佛山彩灯项目 制定课程内容 制定课堂中实施基于3c佛山非遗特 色的佛山彩灯创意扒草艇课程 教学模式行动研究 研究基于3C非遗的佛山彩灯创意 扒草艇教学设计与教学内容 指导制定实施方案 黄老师在非遗文化的传承与创新 (创客项目)的指导 课堂教学实践 基于3c佛山非遗特色的课堂教 学(佛山彩灯)的行动研究 初定实施方案 继续进行前期项目阅读与调查工作 后期研究计划 《彩灯》教学设计。 佛山市禅城区南庄镇第三中学信息科技科组 一 、教学内容分析 ( 一 ) 教 材 分 析 本节课结合南庄三中编写校本课程《开源造物》的与《创客作品设计与编程》 的内容，学习对象是七年级的学生。学生对于彩灯的基础知识、彩灯工作算法流 程图以及顺序结构都有初步的了解，在本节课中将会结合项目式学习方式继续深 入探讨学习彩灯的编编写程序代码以及彩灯的搭建工作。 1.学习环境及学习资源的准备： (二)学习者特征分析 1.起点水平：学生在上节课已了解彩灯的制作材料、彩灯的算法流程图以及 顺序结构的基础认识，具备一定的能力学习更深层次的内容。。 电脑室、umu互动平台、mixly、arduino. 教材：《开源造物》、《创客作品设计与编程》、教师制作本节课 课件、导学案，教学视频 教学设计 算法 彩 色 灯 笼 组名 小组成员： 项目名称 彩灯制作规划 1.彩灯制作材料为 2.设想彩灯展示的颜色 项目分工 组长：小明 负责的部分为：设计彩灯草图 …… 组员1:小白 负责的部分为：彩灯建模.… 组员2:.. 负责的部分为：搭建彩灯.. 组员3:.. 负责的部分为：程序编写.. 组员4:... 负责的部分为：装饰彩灯.. 任务一 ：制作项目设计书 项目设计书： 组名、项目名称(作品名)、制作规划(彩灯所 需材料、设想彩灯展示颜色)、项目分工(具体负责的工作)等等。 教学设计中的项目(任务)设计 课堂上学生查阅资料、开启头脑风暴 课堂教学实践 课堂教学实践 学生设计草图 课堂上学生天马行空奇思妙想的设计草图 课堂教学实践 优秀的建模与激光切割作品 课堂教学实践 课 堂 教 学 实 践 工程搭建 小组合作 课堂教学实践 课堂创作作品 小创们分享成果的喜悦女小创们也很棒..哦! 课堂教学实践 谢谢! 2022.5.25