17 登泰山观日出.docxVIP

【教学目标】： 17 登泰山观日出（第一课时）  邓红喜 正确流利朗读课文，把课文分成“登泰山”和“观日出”两部分内容，理清文章结构。 通过对“登泰山”部分的学习，知道作者是通过时间的变化和地点的转换来描写景物的；了解作者抓住景物特征，运用生动的比喻将景物具体的写作方法。 在语言环境中体会泰山的雄伟壮丽，能背诵课文的第 4 小节。 【教学重点、难点】： 体会作者抓住景物的特点，运用生动的比喻将景物写具体的。 【教学课时】：2 课时 【教学准备】：多媒体课件 【教学过程】： 第一课时 一、谈话导入，揭示课题。 泰山，位于我国山东省泰山市，最高峰海拔1532.7 米，有“天下第一山”的美誉。泰山是闻名中外的游览胜地。泰山日出是泰山最壮观的奇景之一。（板书：泰山） 今天我们一起来学习新课，齐读课题。通过课题，你读懂了什么？ 课题由两个短语构成，告诉我们作者游泰山分为两个过程。因此读课题时，中间可略作停顿。再读。 二、整体感知，理清思路。 1.根据课题提示，快速浏览课文，把课文分成两个部分。（两部分：1-6 节、7-9 节）这两部分之间是什么关系？（登泰山的目的是为了观日出）（板书：观日出） 2.这节课我们先跟作者去登泰山。 “登”，癶部 （bō）意思是两只脚分张相背，行走不顺，指导书写。（板书：登） 三、初步学习“登泰山“内容，感知游记的特点。 这是一篇游记，游记通常会按照一定的顺